心理技术与应用

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人际信任中的面孔吸引力效应研究

王叶, 刘长江

心理技术与应用. 2021 (9): 513-521.

摘要 ( 470 )

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人们倾向于将积极的信念、情绪、态度等赋予那些面孔具有吸引力的人，也对这样的人采取积极的行动。然而，在社会互动中，人们既依赖于互动对象的外貌特征做出判断和决策，也会观察其行为表现，调整自己的行为模式。基于此，实验采用2(面孔吸引力：高、低)×3(贡献趋势：随机、递增、递减)混合设计，考察面孔吸引力和行为信息对人际信任的交互影响。结果发现，面孔吸引力的直接效应不大。然而，当同伴的面孔吸引力低(而非高)时，被试在同伴的贡献水平递减时比在同伴的贡献水平递增时对同伴表现出更高的信任水平。最后讨论了可能的原因以及研究的局限等。

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大学生成人依恋与手机依赖的关系：情绪表达的中介作用

姚馨怡, 赵永萍

心理技术与应用. 2021 (9): 522-529.

摘要 ( 432 )

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采用问卷调查全国439名大学生，以探索成人依恋与手机依赖的关系以及情绪表达在其中的作用机制。结果发现：（1）相比安全型依恋大学生，不安全依恋类型大学生手机依赖得分显著更高，情绪表达得分显著更低；（2）大学生成人依恋的亲密-依赖复合维度、焦虑维度以及情绪表达与其手机依赖显著相关；（3）情绪表达在成人依恋的亲密-依赖复合维度、焦虑维度与手机依赖之间均起部分中介作用。成人依恋可以直接影响大学生的手机依赖，也可通过情绪表达间接影响。在后续的干预中，可以通过提升大学生情绪表达能力，降低由不安全依恋而引发的手机依赖行为。

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中小学生国家认同状况对消费倾向的影响

王静赜

心理技术与应用. 2021 (9): 530-537.

摘要 ( 285 )

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中小学生正处于自我认同形成的关键时期，其国家认同状况会对消费决策与消费倾向产生重要影响，甚至塑造未来的社会生活模式。为此，采用问卷调查方法，随机选取中小学生711人，初步探讨了中学生国家认同的基本状况对消费倾向的潜在影响。结果表明：中小学生具有积极正面的国家认同。其中，小学生和初中生国家认同程度显著高于高中生。中小学生对于手机、运动鞋、瓶装水的消费更倾向于国内品牌，而对于电脑的消费却更倾向于国外品牌。国家认同对中小学生国货消费倾向具有稳定的预测作用。

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极简主义量表的编制及初步应用

秦学者, 乔琦, 刘雅倩, 赵娜

心理技术与应用. 2021 (9): 538-548.

摘要 ( 511 )

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极简主义可定义为一种价值观，指的是个体对物质的理性看待，摒弃多余的所有物，专注于生命中有意义的部分。学术界目前对于极简主义的研究很少，关于其测量方法也尚未有研究探讨。因此，本研究从心理学的视角出发，在开放式问卷调查和访谈的基础上，对极简主义的结构进行了探索，并编制了极简主义量表。探索性因素分析和验证性因素分析表明，极简主义由摒弃多余、食物天然、社交简单、物质实用等七个维度构成，量表的信效度良好。同时本研究还使用所编量表，进一步探索了极简主义与生活满意度之间的关系。结构方程模型分析结果表明，极简主义是个体生活满意度的显著预测变量，生命意义感的人生意义体验维度在其中起部分中介作用。

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现实疗法团体辅导改善初中生学业倦怠的效果

石阳, 何艳丽, 钟建军

心理技术与应用. 2021 (9): 549-556.

摘要 ( 219 )

PDF（pc）(638KB) ( 527 )

以阻断压力、挫折对学业倦怠形成的影响及摆脱学业倦怠性行为反应为靶问题，以降低学业倦怠反应水平为靶目标，探究现实疗法的团体辅导活动对初中生学业倦怠的干预效果。研究采用干预组和对照组前后测的准实验设计，自编了八个不同主题的团体辅导活动方案，对干预组实施了团体辅导，而对照组没有实施任何干预活动。结果发现：干预组在学业倦怠总分、学业疏离维度和低成就感维度上后测得分均显著低于对照组，干预组前测在倦怠总分和各个维度上得分均显著大于后测。实验结果说明现实疗法团体辅导对改善初中学生的学业倦怠有效，并就该方案的特点及可扩展的人群、学业倦怠成因类型等进行了讨论。

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虚拟现实环境中存在感的产生及影响因素

朱艺璇, 李林, 宋静静, 周春燕, 侯金波

心理技术与应用. 2021 (9): 557-566.

摘要 ( 746 )

PDF（pc）(705KB) ( 705 )

虚拟现实环境中的存在感指个人感觉与虚拟刺激环境有关或参与的程度，它是虚拟现实技术有效性的关键影响因素，包括空间存在、参与和真实性三个维度。具身存在和情感归因两类理论，以认知、情感为不同侧重点，解释了存在感的产生机制。存在感通过自陈问卷并辅以电生理指标进行评估；受使用者个体特征、情绪状态以及虚拟现实系统特征等因素影响；它是决定虚拟现实技术应用的重要因素。未来研究需完善存在感的客观评价指标，明确情绪与存在感的关系及其作用机制，对比其在普通被试与认知功能障碍的临床被试中的差异。

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抑制贬值效应：抑制控制对个体情绪感受的影响

石曜彰, 孟现鑫

心理技术与应用. 2021 (9): 567-576.

摘要 ( 374 )

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对刺激或刺激表征的注意、反应或回忆进行抑制，导致随后对该刺激的价值评估出现降低，这种现象被称作抑制贬值效应。目前，对该效应产生原因的理论解释主要有抑制贬值假说和行为刺激交互理论。抑制贬值效应的主要影响因素包括抑制强度、工作记忆负荷和对刺激物原有价值的知觉水平。对于该效应神经机制的研究重点关注额中回、眶额皮层和杏仁核等脑区之间的联系。未来研究需要着眼于现有理论的整合与完善，并进一步探索各因素对抑制贬值效应的影响机制以及该效应的认知神经机制，同时还要注重探讨抑制贬值效应在实际应用中的效果。

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