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当期目录

    2018年, 第6卷, 第5期 刊出日期:2018-05-01 上一期    下一期
    本期栏目:
    社会心理服务体系建设的定位与思路
    心理技术与应用. 2018 (5):  257-261.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.001
    摘要 ( 439 )   PDF(pc)(531KB) ( 753 )   收藏
    当前人们对“社会心理服务体系”的内涵和外延争议颇多。严格来讲,“社会心理服务体系”是“社会心理的服务体系”,它截然不同于心理健康服务体系。社会心理服务体系建设应该从国家和社会治理体系现代化的高度出发,突破旧有的“心理健康服务”观念,着重解决宏观社会心理问题;为此,需要建立专责的行政主体,加强工作的科学性,建设专业人才队伍,协调发挥市场和政府的作用。
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    祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系:物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用
    心理技术与应用. 2018 (5):  262-273.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.002
    摘要 ( 215 )   PDF(pc)(713KB) ( 421 )   收藏
    本研究以北京市352名初中生为研究对象,采用问卷法探讨了祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系,并检验了物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用。结果表明,在控制了父母教养方式的影响后,祖父母教养方式对初中生的学校活动卷入仍有独立的预测作用,其中介机制包含物质主义价值观和行为自我调节能力两条路径:(1)祖父母温暖接纳的教养行为越多,溺爱纵容的教养行为越少,初中生的物质主义价值观水平就越低,进而其学校活动卷入程度就越高;(2)祖父母温暖接纳的教养行为越多,言语敌意和溺爱纵容的教养行为越少,初中生的行为自我调节能力水平就越高,进而其学校活动卷入程度也越高。
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    参照性交流学习过程中语言信息量的特点
    心理技术与应用. 2018 (5):  274-283.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.003
    摘要 ( 346 )   PDF(pc)(665KB) ( 510 )   收藏
    研究以大学生为被试,创设虚拟学习材料,采用参照性交流学习范式,通过功能预测任务和维度选择任务,比较探查参照性交流学习过程中语言信息量的特点。结果发现:参照性交流过程中,有关信息和无关信息均表现出显著性变化;两个任务中有关信息无显著差异;维度选择任务中的无关信息显著少于功能预测任务的学习阶段10。结果证实:随着学习进程的发展,参照性交流语言中的有关信息在学习后期表现出相对过少的特点;从任务间比较的角度,参照性交流语言中“无关信息”相对过多。
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    亲子关系中的家庭暴力与小学生人格关系的调查研究
    心理技术与应用. 2018 (5):  284-290.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.004
    摘要 ( 241 )   PDF(pc)(686KB) ( 444 )   收藏
    为考察亲子关系中家庭暴力的基本特征,并进一步探讨家庭暴力各因子与人格各维度的关系,本研究采用儿童期虐待量表、大五人格量表对340名小学生进行了问卷调查。结果表明:(1)亲子关系中家庭暴力的发生以轻度为主,且多倾向于情感忽视和躯体忽视,其次表现为情感虐待和躯体虐待。(2)家庭暴力各因子均与人格的“神经质”存在显著正相关;家庭暴力的“躯体虐待”和“情感忽视”与人格的“外向性”存在显著负相关;“情感忽视”与“开放性”存在显著负相关;“躯体虐待”、“情感虐待”、“情感忽视”与“顺同性”存在显著负相关;“情感虐待”、“躯体忽视”、“情感忽视”与“严谨性”存在显著负相关。(3)家庭暴力因子得分对人格维度有一定的预测作用,其中,“情感虐待”对“神经质”存在正向预测作用;“躯体忽视”对“外向性”存在反向预测作用;“情感忽视”对“开放性”存在反向预测作用;“情感虐待”对“顺同性”存在反向预测作用;“情感忽视”和“情感虐待”共同对“严谨性”存在反向预测作用。
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    多维族际接触量表的建构与检验——以维汉族际为例
    心理技术与应用. 2018 (5):  291-309.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.005
    摘要 ( 206 )   PDF(pc)(953KB) ( 749 )   收藏
    在群际接触研究和我国族际关系情况基础上,依据接触类型与接触效价系统建构多维族际接触量表。针对理论建构中的10种接触,即5种接触类型(直接接触、网络接触、拓展接触、替代接触、想象接触)×2种接触效价(积极接触、消极接触),进行项目编制、试测、正式施测、项目精选,最终形成40个项目版本。在内地和新疆维吾尔自治区地区的维吾尔族与汉族大学生样本上(N=1643,其中内地维吾尔族373,内地汉族325,新疆维吾尔自治区维吾尔族502,新疆维吾尔自治区汉族443)的检验结果表明量表信效度良好:分样本在10种接触水平的主成分分析显现出积极接触、消极接触两个维度,且成分结构具有跨地域、跨民族的一致性;10个分量表和两种效价量表信度良好;全体样本上的二阶验证性因素分析结果良好。均值差异检验结果表明积极接触多于消极接触,民族与地域的交互作用对两种效价的接触均显著。对多维族际接触的概念建构和测量、民族与地方对族际接触的效应进行讨论。这一量表的编制可为民族心理学研究提供备选工具。
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    焦点解决模式在医疗情境中的应用现状及分析
    心理技术与应用. 2018 (5):  310-320.  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.05.006
    摘要 ( 231 )   PDF(pc)(653KB) ( 640 )   收藏
    焦点解决模式是一种关注问题解决、尊重当事人自身资源和潜力的后现代短程心理干预模式。本文简单介绍了其起源发展、主要思想及方法技术和如何引入医疗情境,并且综述了近年来在国内医疗情境中的使用现状,发现焦点解决模式对于不同治疗时期的患者都有效果,且能够促进药物的疗效,在改善家属情绪和行为、保障医护人员心理健康和安全、提高医护团队效率等方面也取得了很好的效果,最后提出焦点解决模式应用于医疗情境的意义与几点展望。
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