心理技术与应用

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幼儿教师情绪劳动与职业幸福感的关系：情绪耗竭和社会支持的作用

安丹丹张小永

心理技术与应用. 2020 (10): 577-588.

摘要 ( 600 )

PDF（pc）(2643KB) ( 5042 )

为探索幼儿教师的情绪劳动、情绪耗竭以及社会支持对幼儿教师职业幸福感的影响机制，采用幼儿教师情绪劳动量表、情绪耗竭量表、领悟社会支持量表和职业幸福感量表对315名幼儿教师进行调查，结果表明：(1)表层扮演负向预测幼儿教师的心理幸福感、社会幸福感和认知幸福感，深层扮演正向预测幼儿教师的职业幸福感各维度；(2)情绪耗竭在深层扮演与职业幸福感各维度关系中起部分中介作用；(3)社会支持不仅是深层扮演与职业幸福感各维度关系的调节变量，而且是情绪耗竭对深层扮演与职业幸福感各维度关系的中介机制的调节变量。

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顾客欺凌对销售人员工作退缩行为的影响：核心自我评价和情绪耗竭的中介作用

潘丽婷赵红斌袁荣宋国萍

心理技术与应用. 2020 (10): 589-695.

摘要 ( 377 )

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为探索销售人员核心自我评价、情绪耗竭在顾客欺凌和工作退缩行为关系中的中介作用。采用顾客欺凌量表、核心自我评价量表、情绪耗竭量表、工作退缩行为量表对250名销售人员进行问卷调查。结果发现顾客欺凌与核心自我评价呈显著负相关，与情绪耗竭、工作退缩行为呈显著正相关；核心自我评价的中介作用、情绪耗竭的中介作用和核心自我评价-情绪耗竭的链式中介作用显著。因此，顾客欺凌可以通过核心自我评价、情绪耗竭的单独中介作用和核心自我评价-情绪耗竭的链式中介作用预测工作退缩行为。

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正念降低女性戒毒人员毒品渴求程度:心理弹性和压力知觉的链式中介作用

徐茹茹郭亚康孟峰郭庆科

心理技术与应用. 2020 (10): 596-603.

摘要 ( 330 )

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为了探讨心理弹性和压力知觉在正念和毒品渴求之间的链式中介作用，本研究采用五因素正念量表 (FFMQ)、心理弹性量表 (CD-RISC-10)、中文版压力知觉量表 (CPSS)、毒品渴求问卷 (DDQ) 对250名女性戒毒人员进行调查。结果表明：(1)正念、心理弹性、压力知觉、毒品渴求之间两两相关显著；(2)正念不能直接负向预测毒品渴求程度，但是可以通过三条路径间接预测毒品渴求程度：即通过心理弹性的中介作用，通过压力知觉的中介作用，通过心理弹性和压力知觉的链式中介作用。

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工作记忆容量与错误信息持续影响效应的关系:创造性的中介作用

任芬刘洋王燕学陈功香

心理技术与应用. 2020 (10): 604-610.

摘要 ( 328 )

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错误信息即使经过明确的更正，也会持续影响人们的推理和判断，这就是错误信息的持续影响效应。本研究采用言语记忆广度测试、威廉姆斯创造性倾向量表及自编错误信息问卷，对77名在校大学生进行调研，探讨创造性在工作记忆与错误信息持续影响效应中的作用机制。结果发现：(1)工作记忆容量与错误信息持续影响效应显著负相关；(2)创造性与错误信息持续影响效应显著正相关；(3)创造性在工作记忆容量与错误信息持续影响效应中起部分中介作用。

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封面故事与损益框架对不同调节定向个体风险寻求的影响

付若冰李朋朋杜秀芳刘宁

心理技术与应用. 2020 (10): 611-618.

摘要 ( 253 )

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基于调节定向理论和预期理论，本研究探讨了封面故事与收益-损失选项框架对不同调节定向个体风险寻求的影响。结果发现，总体而言促进定向和防御定向个体均在损失情景(坏封面故事或损失框架)下比收益情景(好封面故事或收益框架)下更倾向风险寻求；封面故事对防御定向个体的影响更大，表现为防御定向在坏封面故事条件下比好封面故事更倾向风险寻求，而促进定向个体在好、坏封面故事条件下风险寻求倾向无显著差异。研究表明封面故事会调节促进定向和防御定向个体的风险寻求倾向。

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刻板印象促进与刻板印象阻抗：刻板印象威胁干预的新视角

王祯

心理技术与应用. 2020 (10): 619-622.

摘要 ( 494 )

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刻板印象威胁即污名个体在消极刻板印象领域中表现下降的一种现象。基于以往刻板印象威胁干预措施的不足，分别从激活积极刻板印象特性和启动积极刻板印象身份这两方面引发刻板印象促进，从转变内隐信念、提高积极印象管理动机和强化相对剥夺这三方面引发刻板印象阻抗，以新的视角系统地探讨了刻板印象威胁的干预措施。最后，在相关文献梳理和阐述的基础上，未来研究可以从提高研究信度，增加被试多样性，控制实验操作，厘清研究概念和结合神经技术等方面对刻板印象促进与刻板印象阻抗领域继续拓展。

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致力于童年期创伤疗愈的社区心理服务的实践性探索

徐滨

心理技术与应用. 2020 (10): 623-637.

摘要 ( 299 )

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随着我国社会心理服务体系建设的推进，社区将逐渐成为社会心理服务的主阵地。童年期创伤具有高发生率和高致病风险的特征，在社区心理服务中应该被高度重视和妥善解决。本文尝试从童年期创伤疗愈的现实意义出发，着重对社区心理服务进行实践性探索，提出：“营造童年期创伤疗愈的安全环境”“整合童年期创伤疗愈的社会支持”和“保障童年期创伤疗愈的完整过程”三项内容；“社区-家庭-个体”三级路径；以及对可能存在问题的深入反思，希望可以为我国社区心理服务的实践提供一种新的思路。

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