心理技术与应用

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空间特征信息对时距知觉的影响

心理技术与应用. 2016 (4): 195-203. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.001

摘要 ( 235 )

PDF（pc）(918KB) ( 656 )

文章考察了含四种空间特征信息的语言刺激(“长”“短”“宽”“窄”)和非语言刺激(长线段、短线段、宽矩形、窄矩形)对时距知觉的影响。实验一采用时间等分任务，实验二采用复制法。结果发现，当时距为400～1600ms及4000ms时，“长”“短”分别引起时距的高估、低估；当时距为2000ms时，“长”“短”分别引起时距的低估、高估；“宽”“窄”及非语言刺激对时距知觉没有显著性的影响。结果表明:“长”和“短”显著影响时距知觉，并存在导向与干扰两种影响；语言和非语言的空间特征信息对时距知觉的影响存在差异。

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积极还是消极？冲突加工的信号作用

心理技术与应用. 2016 (4): 204-208. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.002

摘要 ( 240 )

PDF（pc）(859KB) ( 656 )

运用Stroop范式和情绪启动范式,探究冲突加工的信号作用，考察知觉加工早期认知冲突对后续加工的具体影响。采用2(启动条件：一致/冲突) ×2(目标效价：积极/消极)的被试内设计。研究发现,情绪启动任务中，消极目标刺激在冲突启动条件下的反应时显著小于一致启动条件下的反应时，积极目标刺激在一致启动条件下的反应时显著小于冲突启动条件下的反应时，显示了显著的消极启动效应。结论：在知觉加工早期，认知冲突被视为一种消极信号，诱发消极启动效应，对后续加工产生影响。

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大学生自我控制能力对学业拖延的影响：有调节的中介效应

心理技术与应用. 2016 (4): 209-214. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.003

摘要 ( 417 )

PDF（pc）(683KB) ( 917 )

研究考察了学业延迟满足对自我控制与学业拖延之间关系的中介作用以及该过程是否受到领悟社会支持的调节。随机选取306名大学生，使用领悟社会支持量表、学业延迟满足量表、大学生自我控制量表、学业拖延量表进行问卷调查,发现学业延迟满足在自我控制与学业拖延之间起着部分中介作用;学业延迟满足的中介作用受到领悟社会支持的调节。说明自我控制对学业拖延的影响是有调节的中介效应。

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青少年暴力犯的共情特点及其对罪犯矫治的启示

心理技术与应用. 2016 (4): 215-223. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.004

摘要 ( 354 )

PDF（pc）(900KB) ( 1513 )

研究考察了暴力犯青少年(214名)、强奸犯青少年(76名)和正常发展青少年(213名)在人际活动指标问卷上的得分差异，并考察了三组青少年的共情得分与年龄的相关关系，分析了上述结果对青少年罪犯矫治的启示。研究结果：(1)暴力犯、强奸犯的共情总分低于正常发展青少年；(2)两组犯罪青少年的共情得分无显著差异；(3)两组犯罪青少年的共情得分与年龄的相关不显著，而正常发展青少年组的共情得分与年龄呈显著正相关；(4)在青少年暴力犯的矫治中，需要根据其低共情特点进行有针对性的提高训练。

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催产素系统与社会行为——催产素及其受体基因的作用机制

心理技术与应用. 2016 (4): 224-235. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.005

摘要 ( 545 )

PDF（pc）(757KB) ( 1415 )

回顾催产素及其受体基因与个体社会行为与社会认知的相关研究，探讨典型发展群体和存在社会交往问题的孤独症群体中内源性催产素、催产素受体基因与个体社会认知和社会行为的关系，以及外源性催产素干预对社会认知和行为的影响。这些研究数据的积累不仅能够帮助我们更好地理解和解释催产素系统对个体社会性的作用及其可能机制，也为与社会交往问题等相关疾病的干预和治疗提供了理论基础和实践指导。

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注意控制理论：焦虑与认知加工的新观点

心理技术与应用. 2016 (4): 236-244. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.006

摘要 ( 1121 )

PDF（pc）(688KB) ( 3255 )

加工效能理论认为,焦虑对加工效能的影响要大于对操作成绩的影响，并且焦虑也会损害工作记忆的中央执行系统。注意控制理论拓展了加工效能理论，提出焦虑会损害目标驱动注意系统，占用认知资源，干扰中央执行系统的转移和抑制功能。在未来的研究中，应提高研究范式的有效性，重视状态焦虑的作用，并且要关注动机、认知负荷和工作记忆容量对认知加工过程的影响，进一步探讨正性刺激是如何影响焦虑者的认知过程。

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弗洛伊德、荣格与阿德勒的释梦观比较

心理技术与应用. 2016 (4): 245-249. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.007

摘要 ( 958 )

PDF（pc）(596KB) ( 2387 )

释梦是精神分析的经典技术。其先驱者弗洛伊德、荣格和阿德勒从根本上改变了人们对梦的看法，开创了―个全新的心理学领域，在梦的元理论思想上一直指导着后世释梦的走向。尽管弗洛伊德、荣格与阿德勒的释梦观都建立在对无意识理解的基础上，都认可梦是通往无意识的捷径，但他们在梦的本质、功能、工作机制和解析方法上却有着不同的理解，在实践应用中也应加以区分对待，以便服务于当下的释梦实践。

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大学生智能手机依赖的结构及量表编制

心理技术与应用. 2016 (4): 250-256. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.04.008

摘要 ( 453 )

PDF（pc）(629KB) ( 580 )

通过查阅文献，访谈，半结构式问卷调查, 分析大学生智能手机依赖的结构，编制符合当前形势的大学生智能手机依赖量表，并对其进行信效度检验。随机选取323名在校大学生作为第一组样本进行预测，对结果进行项目分析、探索性因素分析，形成正式问卷；随机选取311名在校大学生作为第二组样本，进行正式施测，结果用于验证性因素分析。形成的大学生智能手机依赖量表共43个项目，4个维度，可以解释因素变量的62698%。量表分为戒断性，突显性，兴奋性满足感，手机消费4个维度，具有较好的信度和效度，可以作为研究当前大学生手机依赖的有效测量工具。

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