心理技术与应用

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小学儿童妒忌情绪的发展及对任务坚持性的影响

心理技术与应用. 2016 (12): 705-714. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.001

摘要 ( 171 )

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为了探讨不同情境下小学儿童妒忌情绪的发展及其对任务坚持性的影响，研究1采用自编的小学儿童妒忌情绪情境故事，对343名3、4、5年级小学儿童的妒忌情绪发展特点进行测查;研究2采用回忆妒忌经历的方法诱发妒忌情绪，考察了83名小学儿童的妒忌情绪对其任务坚持性的影响。结果表明：小学儿童的妒忌情绪在家庭情境中最高；学校情境中，小学4、5年级男生的妒忌情绪比女生高，同时5年级男生的妒忌情绪要比4年级男生高，而3年级女生的妒忌情绪最高；家庭情境中，男生的妒忌情绪随年级升高没有显著变化，而4年级女生的妒忌情绪最低，同时4年级男生的妒忌情绪比女生高；其他情境中，男生的妒忌情绪比女生高，而4年级儿童的妒忌情绪比3年级儿童低；总体来说，小学儿童的妒忌情绪对其任务坚持性有积极影响。

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新生代农民工社会认同、集体自尊与群际偏见的关系：威胁情景的作用

心理技术与应用. 2016 (12): 715-722. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.002

摘要 ( 237 )

PDF（pc）(611KB) ( 546 )

本研究以社会认同理论为视角，以340名新生代农民工为被试，首先对其社会认同、集体自尊与群际偏见进行了问卷调查，分析三个变量之间的关系。其次，在启动自尊威胁情景下，分析三个变量的变化。结果显示：社会认同、集体自尊与群际偏见之间存在显著的两两正相关，集体自尊在社会认同与群际偏见之间具有部分中介作用；威胁情景提高了新生代农民工的社会认同、集体自尊水平，并增强了群际偏见。

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独处不等于人际交往能力不足：基于潜在剖面分析

心理技术与应用. 2016 (12): 723-731. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.003

摘要 ( 307 )

PDF（pc）(879KB) ( 475 )

独处体验与人际交往能力的关系是此消彼长还是两者可以兼得？本研究对326名大学生施测独处体验问卷和人际交往能力问卷。潜在剖面分析显示独处体验和人际交往能力均可以分为高中低三组；列联表分析显示独处体验与人际交往能力存在显著相关。偏相关分析显示，只有积极独处体验与人际交往能力的所有方面存在显著正相关。本研究结果揭示独处体验与人际交往能力可以兼得。

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大学生童年创伤与网络成瘾的关系：应对方式的中介作用

心理技术与应用. 2016 (12): 732-737. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.004

摘要 ( 191 )

PDF（pc）(587KB) ( 424 )

以420名大学生为调查对象，采用问卷调查法，探讨了大学生的童年创伤、应对方式与网络成瘾之间的关系及作用机制。结果表明：(1)大学生的网络成瘾比例较高；(2)童年创伤能够显著正向预测大学生网络成瘾，应对方式显著负向预测大学生网络成瘾；(3)应对方式在大学生童年创伤、网络成瘾之间起着部分中介作用。这表明童年创伤既可以直接预测大学生网络成瘾，又可以通过应对方式间接影响网络成瘾。

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青少年生命意义与主观幸福感的关系：自我效能的中介作用

心理技术与应用. 2016 (12): 738-743. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.005

摘要 ( 287 )

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为了考察青少年生命意义、自我效能与主观幸福感的关系，采用“生命态度剖面图”量表、一般自我效能感量表和总体幸福感量表对426名中学生进行问卷调查。结果发现：(1)生命意义、自我效能感与主观幸福感之间互为正相关关系；(2)生命意义能够有效预测自我效能感和主观幸福感，自我效能感也能够有效预测主观幸福感；(3)自我效能感在生命意义与主观幸福感之间起着中介作用。本研究的结果表明青少年的生命意义与自我效能感均能预测主观幸福感，生命意义还可以通过自我效能感间接影响主观幸福感，开展生命意义教育是提升青少年主观幸福感的重要途径。

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应用心理学中的个体指向方法：理论、技术与挑战

心理技术与应用. 2016 (12): 744-762. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.006

摘要 ( 411 )

PDF（pc）(779KB) ( 1529 )

作为整体互动观的派生方法，个体指向方法不同于变量指向方法，它主张以个体为中心，目的是识别具有同质性的个体亚组。整体互动观中的整体主义强调系统具有不可还原性、不可分解性和自组织性，互动主义主张系统内与系统间的成分交互影响。个体指向分析技术包括聚类分析、配置频次分析、ISOA、LICUR、潜在类别分析和混合增长模型等。该方法最初多被应用于发展心理学领域，近年来被越来越多地用于组织行为学和社区心理学等应用心理学领域。未来的个体指向研究应该规范术语使用，在描述现象的同时增加对现象的预测，并且尝试同时使用个体指向方法与变量指向方法。

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虚拟现实技术及其在临床心理学的应用

心理技术与应用. 2016 (12): 763-768. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.007

摘要 ( 332 )

PDF（pc）(570KB) ( 729 )

虚拟现实技术是临床心理学中常使用的突破普通刺激呈现局限的手段，能进一步拉近实验室与真实情境的相似度，为心理学研究带来革命性的进步。本文梳理了虚拟现实技术在恐惧症和焦虑症、进食障碍和创伤后应激障碍上的应用，其较传统心理学具有三个优势，最后指出虚拟现实技术在临床心理学上的应用仍然处于实验室阶段，还需要在技术、治疗方案、治疗范围上进一步拓展。

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