心理技术与应用

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权力与框架对风险寻求的影响：解释水平的作用

娄宇, 单雪菲, 刘宁

心理技术与应用. 2019 (4): 193-207. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.001

摘要 ( 485 )

PDF（pc）(756KB) ( 1200 )

通过四个实验探讨了权力与框架对风险寻求的影响，检验了解释水平的中介机制。首先，探讨了框架对权力影响风险寻求的调节作用(实验1)；然后，通过实验分段检验权力影响解释水平(实验2A)，解释水平影响风险寻求(实验2B)；最后，改变权力的启动方式并排除情绪的潜在影响，重复验证框架的调节作用，并通过中介分析验证解释水平的中介作用(实验3)。结果发现：损失框架下，高权力比低权力个体更冒险，但收益框架下高低权力个体都更保守；解释水平是损失框架下权力影响风险寻求的部分中介机制。研究结果表明，框架对权力影响风险寻求具有调节作用，解释水平是权力影响风险寻求的心理机制之一，研究也为权力的社会距离理论提供了支持证据。

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安全感与婚姻匹配观念的关系——动机控制策略的中介作用和童年经济环境压力的调节作用

申沁灵, 訾非

心理技术与应用. 2019 (4): 208-219. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.002

摘要 ( 399 )

PDF（pc）(728KB) ( 957 )

探究控制策略和社会经济地位在安全感与婚姻匹配观念之间的作用。采用问卷调查法，选用安全感问卷、婚姻匹配观念问卷和首要-次级控制优化量表以及童年社会经济地位问卷和主观社会经济地位量表来研究婚姻匹配观念的内在心理机制。结果表明控制策略在安全感和婚姻匹配观念之间起中介作用，童年期社会经济地位在安全感和婚姻匹配观念间起调节作用，当前经济环境压力调节效应不显著，但高当前经济环境压力个体婚姻匹配观念显著低于低当前经济环境压力个体。

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不同归因风格大学生对未来事件的情绪预测：作用模式和制约因素

陈延飞, 刘岩,

心理技术与应用. 2019 (4): 220-228. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.003

摘要 ( 482 )

PDF（pc）(579KB) ( 909 )

为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素，对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷，然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性)，最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现：(1)归因风格能够显著预测积极事件和消极事件发生的可能性，同时归因风格对消极事件发生可能性的作用会受到外部情绪刺激的制约；(2)对于典型乐观归因倾向或悲观归因倾向的个体，外部情绪刺激对其进行情绪预测没有制约作用；(3)特质焦虑在归因风格和未来积极事件发生可能性之间起部分中介作用；在归因风格和未来消极事件发生可能性之间起完全中介作用。说明相比外部情绪信息，归因风格对未来事件的情绪预测起到了主要作用，并通过特质焦虑对未来事件的情绪预测产生影响。

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高中生成就目标与自我导向学习：学业自我效能的中介作用

陈晓新, 梁剑玲

心理技术与应用. 2019 (4): 229-236. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.004

摘要 ( 485 )

PDF（pc）(611KB) ( 583 )

为研究成就目标、学业自我效能与自我导向学习的关系，采用成就目标问卷、自我导向学习倾向性量表和学业自我效能问卷对936名高中生进行问卷调查。结果发现：(1)高中生的掌握目标、成绩趋近目标与自我导向学习均显著正相关，成绩回避目标与自我导向学习显著负相关；高中生的学习能力自我效能、学习行为自我效能均与自我导向学习显著正相关；(2)不同成就目标对高中生的自我导向学习的影响路径并不相同，掌握目标、成绩回避目标均通过学习能力自我效能和学习行为自我效能的部分中介作用间接影响自我导向学习，而成绩趋近目标只通过学习能力自我效能的部分中介作用间接影响自我导向学习。结果说明，高中生的成就目标既直接作用于自我导向学习，也通过学业自我效能间接影响自我导向学习。

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大学生村官胜任特征模型建构及问卷编制

李婕, 何亭亭, 马皑

心理技术与应用. 2019 (4): 237-248. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.005

摘要 ( 327 )

PDF（pc）(571KB) ( 718 )

在对85名大学生村官进行行为事件访谈的基础上，提出大学生村官的胜任特征模型，基于该模型编制了大学生村官胜任特征问卷，并建立了全国常模，同时考察了不同经济区域大学生村官在胜任特征上的差异。通过对全国3010名大学生村官的数据调查，对问卷结构进行了验证。结果显示：大学生村官胜任特征包括四个维度，即思想政治素质、工作风格、工作能力以及个人特征；大学生村官胜任特征问卷信效度良好，可以作为大学生村官胜任特征研究的调查工具；不同经济区域的大学生村官其胜任特征各维度存在较大差异。

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创伤性事件新闻报道中公众心理创伤的产生及防范

兰继军, 李苗, 李莉

心理技术与应用. 2019 (4): 249-256. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.04.006

摘要 ( 539 )

PDF（pc）(585KB) ( 1027 )

创伤性事件是具有突发性、高破坏性、不可控性、且会对个体带来巨大压力的事件。对创伤性事件重复性的、片面夸大破坏性的新闻报道会给公众带来创伤性体验，影响其主观幸福感，进而可能导致部分个体采取消极的自我防御方式，以此抵御相关的新闻报道。为有效防范公众心理创伤的产生，减少不当报道对于创伤性事件非直接受害者的消极影响，本文全面梳理了创伤性事件新闻报道可能会给公众带来的消极影响，并提出新闻媒体工作者需利用新闻报道的框架效应、采用建设性新闻传播方式给社会大众带去体现心理关怀的新闻报道，以彰显人文主义精神，从而营造积极、健康、正能量的新闻报道氛围。

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