心理技术与应用

Select

短视频对民族地区大学生国家认同的影响

周彦榜, 李强, 暴卿, 孟祥寒

心理技术与应用. 2021 (6): 321-329. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.001

摘要 ( 383 )

PDF（pc）(693KB) ( 552 )

短视频作为一种网络流行的文化现象，凭借其“短”而“小”的媒介特征，深度嵌入大学生的日常生活中，是大学生建构国家认同的重要媒介，是大学生形成对国家、民族、社会认同的重要场域。国家认同并不是与生俱来的，是科学的新闻观念建构的结果。以往理论研究发现与国家有关的多种题材的新闻报道均有助于促进国家认同。本研究进一步从实证角度出发，采用单类内隐联想测验，通过单因素组间实验设计，探查不同内容的短视频在少数民族地区大学生国家认同建构中的差异。结果发现，被试观看历史文化、国家实力、领土争端类短视频后，内隐测验指标D分数均显著大于0，表明观看与国家有关内容的短视频可以显著提升个体的国家认同；观看历史文化题材短视频的大学生，其D分数显著高于其他三类短视频组，表明历史文化类题材的短视频能够更好地促进个体的国家认同。

相关文章 | 计量指标

Select

自闭症儿童的情绪认知干预效果元分析

王智, 田婧, 朱紫桥

心理技术与应用. 2021 (6): 330-342. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.002

摘要 ( 367 )

PDF（pc）(1037KB) ( 618 )

为了探究自闭症儿童的情绪认知干预效果，更好地为干预提供实践指导。通过文献检索与筛查，纳入了22项随机对照实验数据，共包含817名被试。主要分析了干预方法、干预时长、干预频率、家庭参与等变量的调节作用。元分析结果表明：(1)自闭症儿童情绪认知干预的效果量为d=069。(2)干预方法显著调节干预结果，其中科技辅助的干预效果量(d=090)显著大于非科技辅助的干预效果量(d=037)，但变量干预环境、家庭参与、国家地域、干预时长和干预频率不起调节作用。这表明采取科技辅助的干法方法可以有效改善自闭症儿童的情绪认知能力。

相关文章 | 计量指标

Select

成年女犯的攻击性、心理理论与惯用语理解的相关研究

何晓清, 马利军, 陈嘉文, 聂衍刚, 马云霄, 利振华

心理技术与应用. 2021 (6): 343-351. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.003

摘要 ( 236 )

PDF（pc）(660KB) ( 257 )

采用大学生Buss-Perry攻击性量表、眼中读心测试和自编的惯用语连线任务问卷，对421名成年女犯进行调查，尝试探讨成年女犯的攻击性、心理理论和惯用语理解水平之间的关系。结果发现：(1)相较于文化程度较低的人群，文化程度较高的女犯惯用语理解能力和心理理论水平得分更高；年轻女犯的心理理论水平表现更好；暴力类和涉毒类女犯攻击性水平更高；(2)惯用语理解能力与心理理论水平呈正相关，与攻击性水平呈负相关，心理理论与攻击性之间不存在显著相关；(3)惯用语理解能力在心理理论与攻击性之间发挥间接效应作用，研究提示心理理论和比喻性语言理解能力共同预测成年女犯的攻击性。

相关文章 | 计量指标

Select

武器意象投射测验的测量学评估及其在人际冲突干预研究中的应用

余小霞, 苑媛

心理技术与应用. 2021 (6): 352-361. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.004

摘要 ( 248 )

PDF（pc）(670KB) ( 293 )

本研究基于意象对话心理学的理论和实践对武器意象投射测验(简称“武器测验”)进行了测量学评估，并探索该测验在人际冲突干预中的应用。研究一考察测验的信度和效度，结果表明武器测验具有较好的项目区分度，间隔两个月的重测信度为060，与不成熟型防御机制和成熟型防御机制的相关分别为018、-018，与言语攻击、愤怒、敌意的相关在015～021之间。研究二采用重复测量设计，围绕武器意象对干预组的30名被试实施了1个月的短程团体干预，而控制组不接受干预。结果发现，干预组被试由人际冲突引起的躯体反应和关系受损程度得到削弱，不良生理症状和消极情绪减少，武器测验得分降低，不成熟型防御机制和消极应对方式减少，而控制组无显著变化。这些结果表明，武器测验可用于测量人际冲突应对模式，围绕武器意象实施短程干预，可有效地改善人际冲突状况，促进个体的身心健康。

相关文章 | 计量指标

Select

种族接触经验对中国大学生他族态度的影响

林秋烨, 严璘璘, 唐宇豪, 胡冰洁, 应志伟, 厉丹萍

心理技术与应用. 2021 (6): 362-372. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.005

摘要 ( 192 )

PDF（pc）(920KB) ( 358 )

该研究旨在考察先前接触经验和想象接触经验对中国大学生他族外显和内隐态度的影响。实验一采用内隐联想测验评估中国大学生对本族(中国)和他族(非洲和欧洲)的内隐态度。实验二要求有他族接触经验的中国大学生进行积极、中性或消极的想象接触，采用内隐联想测验和外显态度问卷评估他们对非洲人的内隐和外显态度。结果发现，相较于他族，中国大学生对本族的内隐态度更积极，而且他们对欧洲人的态度比对非洲人更为积极。他族想象接触经验能改善个体对他族的内隐态度。只有当他族接触经验较少时，想象接触能改善个体对他族的外显态度。

相关文章 | 计量指标

Select

从错误中学习：尝试提取失败对学习的促进作用

谢亚棋, 曲可佳,

心理技术与应用. 2021 (6): 373-381. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.06.006

摘要 ( 228 )

PDF（pc）(677KB) ( 502 )

尝试提取失败益处是指从记忆中提取信息失败仍对后续知识学习和记忆产生促进作用。在对国内外文献进行分析研究的基础上，本文介绍了尝试提取失败益处的研究范式、影响因素和理论解释，并基于此提出未来研究的展望，即深入探讨尝试提取失败益处的理论解释、关注尝试提取失败在程序性知识中的作用、进一步探索提高尝试提取失败益处的元认知判断准确性的方法。

相关文章 | 计量指标

当期目录