心理技术与应用

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职业院校学生黑暗人格、自我控制与攻击行为的关系

边盛楠, 李凤齐, 齐春辉, 张振

心理技术与应用. 2021 (7): 385-390. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.001

摘要 ( 334 )

PDF（pc）(617KB) ( 603 )

为探讨黑暗人格与职业院校学生的攻击行为之间的关系以及自我控制的中介作用，采用黑暗人格量表、简版自我控制量表以及中文简版BussPerry攻击问卷，对江苏、陕西两所职业学校的721名学生进行问卷调查。结果发现：(1)独生子女学生的黑暗人格水平高于非独生子女学生的黑暗人格水平；(2)黑暗人格与自我控制呈显著负相关，自我控制与攻击行为呈显著负相关，黑暗人格与攻击行为呈显著正相关；(3)中介模型表明，自我控制在黑暗人格与攻击行为之间起部分中介作用。

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教师情绪智力和职业倦怠: 组织公平感的中介作用

丁雯, 姜雯宁, 边雪晴, 赵卫国

心理技术与应用. 2021 (7): 391-401. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.002

摘要 ( 387 )

PDF（pc）(911KB) ( 474 )

为考察中小学教师职业倦怠的现状以及组织公平感在教师情绪智力与职业倦怠及各维度之间的中介作用，采用教师情绪智力量表、教师职业倦怠量表和组织公平感量表对285名中小学教师进行调查。结果表明：(1)教师职业倦怠在参加工作的6～10年达到高峰，具体来说，教师的情绪衰竭与去个性化随教龄增加呈先上升再下降的趋势，而低成就感随教龄增加呈先下降再缓慢上升的趋势；(2)情绪智力能够显著负向预测教师职业倦怠及其三个维度；(3)情绪智力可以通过组织公平感间接影响教师职业倦怠和情绪衰竭，而组织公平感在情绪智力对教师去个性化和低成就感的影响中不起中介作用。

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正念训练对自我客体化的影响

魏一帆, 唐辉

心理技术与应用. 2021 (7): 402-410. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.003

摘要 ( 408 )

PDF（pc）(714KB) ( 577 )

为考察正念训练对自我客体化的影响，采用实验组对照组前后测追踪设计，连续7天、每天15分钟，正念组进行包含呼吸监控和接纳的短时正念冥想训练，监控组进行只包含呼吸监控不包含接纳的呼吸训练，对照组不进行训练。结果发现：自我客体化水平在正念组条件下，后测、半个月后追踪均显著低于前测，后测与半个月后追踪差异不显著，半年后追踪与前测差异不显著，半年后追踪显著高于后测和半个月后追踪；在监控组和对照组条件下，各组前测、后测和两次追踪两两差异均不显著。由此可见，短时正念冥想训练(呼吸监控+接纳)能够显著降低大学生的自我客体化水平，且半个月后仍有持续效果，但半年后效果不再显著；仅呼吸监控训练不能够显著降低大学生的自我客体化水平。

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军事团队中的双元威权领导对工作绩效的差异化效果：被调节的中介模型

朱海腾

心理技术与应用. 2021 (7): 411-424. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.004

摘要 ( 341 )

PDF（pc）(820KB) ( 305 )

威权领导的有效性在学界久有争议。近年，有学者提出，威权领导可区分为“专权”和“尚严”两种成分，但专权、尚严的效果、作用机制和边界条件尚不明晰。本研究整合自我决定理论和上下级匹配观点，在军事团队中考察双元威权领导的差异化效果，以及部属基本心理需要满足的中介作用和遵从权威的调节作用。采用70名班长和278名士兵的配对数据构建多层次模型，结果显示：(1)专权领导对士兵的基本心理需要满足和工作绩效具有消极影响，尚严领导则呈积极影响。(2)专权、尚严领导对工作绩效的影响以士兵的归属、胜任需要满足为中介。(3)专权、尚严领导与基本心理需要满足的关系受到士兵遵从权威倾向的调节，较高的遵从权威水平削弱了专权对归属需要满足的消极影响，增强了尚严对胜任和自主需要满足的积极影响；同时，遵从权威还调节了基本心理需要满足的中介效应。

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地区和个体疫情暴露状况对人际冲突的影响: 应对方式的调节作用

葛乙平, 马敏, 张丽

心理技术与应用. 2021 (7): 425-431. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.005

摘要 ( 478 )

PDF（pc）(698KB) ( 450 )

新冠疫情的爆发对居民心理和行为产生了重大的影响。本研究旨在探讨非湖北地区居民疫情暴露程度和人际冲突之间的关系以及意义取向应对方式对两者关系的影响。结果表明疫情期间人际冲突程度与个体疫情暴露状况呈显著正相关。相比于其他居民，处于低风险地区但是个体暴露状况严峻的个体更容易产生人际冲突。意义取向的应对方式在其中起调节作用。具体来讲，疫情暴露程度较低时，采用意义取向应对方式的个体人际冲突较少，而疫情暴露程度较高时，意义取向的应对方式和人际冲突没有关系。

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新冠肺炎疫情流行期间大学生状态焦虑和主观幸福感的关系：希望感的中介作用

张凡, 刘艳, 王美欣, 魏晓倩, 陈功香, 刘文娟

心理技术与应用. 2021 (7): 432-439. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.006

摘要 ( 969 )

PDF（pc）(655KB) ( 1234 )

为探讨新冠肺炎疫情流行期间大学生的希望感、状态焦虑和主观幸福感三者间的关系。采用成人素质希望量表、焦虑自评量表、总体幸福感量表，对185名被试进行调查。结果显示：(1)状态焦虑与主观幸福感显著负相关，状态焦虑与希望感显著负相关，希望感与主观幸福感显著正相关;(2)希望感在状态焦虑与主观幸福感之间起部分中介作用。上述结果表明大学生状态焦虑不仅可以直接预测主观幸福感，还可以通过希望感的中介作用对主观幸福感产生间接影响。

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儿童期虐待对高中生攻击行为的影响：敌意解释偏向和消极应对的链式中介作用

荆瑞晨, 杨珂, 冯赛赛, 邢小莉, 王晓峰

心理技术与应用. 2021 (7): 440-448. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2021.07.007

摘要 ( 491 )

PDF（pc）(736KB) ( 476 )

为了探索儿童期虐待对高中生攻击行为的影响及其心理机制，采用中文版儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、简易应对方式问卷(SCSQ)、解释偏向问卷(IQ)和Buss-Perry攻击问卷(BPAQ)对河南省商丘市某高中411名高中生进行测量。结果表明：(1)儿童期虐待水平与高中生的敌意解释偏向、消极应对和攻击行为呈现显著正相关；(2)高中生的敌意解释偏向与消极应对和攻击行为均呈显著正相关；(3)敌意解释偏向和消极应对在儿童期虐待与高中生攻击行为中间起链式中介作用。因此，儿童期虐待不仅可以直接影响高中生的攻击行为，也可以通过敌意解释偏向和消极应对对攻击行为产生间接影响。

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