为考察社会经济地位与政府信任的相互作用关系，对中国家庭追踪调查数据库2012年（T1）至2020年（T5）10790名居民的社会经济地位和政府信任水平进行交叉滞后分析。结果表明：（1）五次测量显示二者均呈显著的正相关；（2）二者的自回归路径系数均显著；（3）二者之间存在相互影响的关系。结果表明，社会经济地位与政府信任之间互相预测互为因果。

西方研究发现疼痛者社会经济地位会影响他人对其疼痛的认知共情，但缺少中国社会背景下的研究，也缺少对其内部机制的探索。本文基于刻板印象内容模型提出能力维度水平感知的中介作用，分别以普通人和医学专业人员为被试进行实验。研究1中，普通人对低社会经济地位的疼痛者认知共情程度越低，且能力感知在其中起中介作用；研究2发现，疼痛者社会经济地位并不会影响中国医学专业人员的认知共情，这可能是由于中国社会背景下医学专业的素质培养和职业要求，与西方情况存在现实差异。

为探讨反刍思维对学习倦怠的影响及作用机制，采用反刍思维量表、学习倦怠量表、心理韧性量表、生命意义感量表对680名中学生进行调查。结果发现：（1）反刍思维显著正向预测中学生的学习倦怠；（2）心理韧性在反刍思维与学习倦怠之间起部分中介作用；（3）生命意义感调节反刍思维对学习倦怠的直接路径。本研究基于自我控制力量模型揭示了学习倦怠形成的内部机制，为中学生学习倦怠问题的预防和干预提供参考依据。

采用问卷和实验的方法，并利用模糊数学方法探讨接管前置时间、驾驶信任、情绪唤醒以及性别因素对接管绩效的综合影响。结果发现：3s前置时间的接管绩效最佳，5s次之，8s最差；低驾驶信任度的驾驶员接管绩效优于高信任度的；男性驾驶员的接管绩效优于女性，唤起中性情绪时驾驶员的接管绩效优于积极情绪时，并且交互作用显示，男性唤起积极情绪后接管的绩效最差。主要结论是，驾驶员的情绪稳定有利于驾驶员在紧急情况下接管车辆。

以2369名中学生为对象，对Erreygers等人编制的线上亲社会行为量表(OPBS)进行修订。在对原版OPBS进行翻译和回译的基础上，依次对中文版线上亲社会行为量表的两个分量表(实施和接受线上亲社会行为)进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、效标关联效度分析及信度分析。结果显示，中文版的两个分量表的Cronbach’s α系数分别为0.92和0.94，重测信度分别为0.91和0.94。两个分量表与线下亲社会行为及数字多媒体使用频率的相关系数为0.24~0.82(p < 0.01)，表明中文版OPBS具有良好的信效度，可以用于评估中国青少年的线上亲社会行为。

数字化转型是组织当下和未来的发展趋势，数字技术的普及对员工的心理与行为带来了重要影响，而这些影响又存在矛盾性及两面性。在心理层面，数字技术提升员工能力，促进积极自我评价，增强平等意识，同时也加剧员工物质主义倾向，带来技术压力，导致工作倦怠和组织承诺降低。在行为表现方面，员工在数字化背景下既展现出工作游戏化、多任务处理和跨界协作的适应性行为，又过度依赖数字技术，产生反复检查习惯、网络闲散等问题行为。未来研究应注意员工数字化经验差异、区分员工行为动机、关注员工主动行为、强调高级认知功能，管理者应当注重培育开放包容的工作氛围以缓解数字化的不良影响。