心理技术与应用

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青少年亲子依恋对非自杀性自伤的影响：自尊的中介作用

郭丰波, 杨子阳, 高碧莹

心理技术与应用. 2021 (12): 705-712.

摘要 ( 295 )

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为探究青少年亲子依恋与非自杀性自伤行为之间的关系，以及自尊在二者之间的中介作用，采用亲子依恋量表、Rosenberg自尊量表和青少年自我伤害问卷对472名高中生进行调查。结果显示：(1)亲子依恋与自尊均显著负向预测非自杀性自伤行为，亲子依恋显著正向预测自尊；(2)自尊在亲子依恋和非自杀性自伤行为之间起完全中介作用。这一结果表明亲子依恋水平影响青少年非自杀性自伤行为，并且这一影响通过自尊起作用。

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大学生被看重感与学习投入的关系：生活满意度的中介作用

王娟, 沐守宽 , 余益兵 , 鲍超

心理技术与应用. 2021 (12): 713-720. DOI: １０.１６８４２ / ｊ.ｃｎｋｉ.ｉｓｓｎ２０９５－５５８８.２０２１.１２.００２

摘要 ( 156 )

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采用大学生被看重感量表、大学生生活满意度评定量表与学习投入量表考察471名在校大学生的被看重感、生活满意度与学习投入三者之间的关系以及生活满意度在二者之间的中介作用。结果表明：（1）被看重感、生活满意度与学习投入两两之间呈显著正相关。（2）被看重感可以显著正向预测生活满意度和学习投入，且生活满意度也可以显著正向预测学习投入。（3）生活满意度在被看重感与学习投入之间起部分中介作用。该研究揭示了被看重感与学习投入的关系及其作用机制，深化了被看重感对个体认知与行为的影响，因此未来可通过提升大学生的被看重感、生活满意度等角度提升大学生的学习投入。

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特质正念和情绪有效性在大学生神经质人格与负性情绪之间的作用

马靖雯, 王桂枝, 王云峰, 徐伟, 丁晓茜

心理技术与应用. 2021 (12): 721-728.

摘要 ( 165 )

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采用整体随机抽样的方式对1423名中国大学生施测艾森克人格问卷、情绪状态评定量表、正念注意觉知量表和情绪创造力问卷，以探究神经质和负性情绪的关系，以及特质正念和情绪有效性在二者间的作用。结果显示：（1）神经质、负性情绪、特质正念和情绪有效性之间的相关关系显著；（2）神经质显著地正向预测负性情绪，而特质正念与情绪有效性均显著地负向预测负性情绪；（3）特质正念和情绪有效性在神经质与负性情绪之间起链式中介作用。因此，得出结论：神经质不仅可以直接地影响负性情绪，也可以通过特质正念和情绪有效性间接地影响负性情绪。

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高中生人际关系困扰与综合幸福感的关系研究：一个有调节的中介模型

焦姣, 牡丹

心理技术与应用. 2021 (12): 729-739.

摘要 ( 213 )

PDF（pc）(761KB) ( 421 )

为探讨高中生人际关系困扰和综合幸福感的关系和心理机制，采用问卷调查法对544名高中生施测，结果发现：（1）高中生人际关系困扰与综合幸福感两者呈显著负相关。（2）在中介效应模型中，人际关系困扰可通过影响特质真实自我进而影响幸福感，特质真实自我在二者之间起部分中介作用。（3）人际关系困扰与特质真实自我的关系受到是否为独生子女这一变量的调节。具体而言，即非独生子女的人际关系困扰对特质真实自我的作用加强。

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感恩与自尊关系的元分析

王思琴, 姜永杰

心理技术与应用. 2021 (12): 740-749.

摘要 ( 171 )

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采用元分析技术探讨感恩与自尊的关系以及影响两者关系的调节变量。通过文献检索与筛选，纳入元分析文献共30篇，独立样本30个，被试15145名。结果显示，感恩与自尊呈中等程度正相关；两者的关系受被试类型和感恩测量工具调节，不受被试年龄调节；被试类型为贫困大学生和社会工作者、感恩测量工具为多维量表研究的相关系数显著高于其他。后续研究可以深入探讨影响两者关系的调节机制，检验其他可能存在的调节变量，着重考察个体差异的调节作用，从而找到更多感恩教育和自尊培养的突破口，促进个体全面、健康发展。

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“基于大数据的质性研究”在心理学中的应用

于战宇, 于颖颖, 张琳然, 马跃, 贾林祥

心理技术与应用. 2021 (12): 750-759.

摘要 ( 278 )

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作为心理学研究中的重要方法，大数据和质性研究逐渐获得了研究关注与应用。目前，大数据在心理学中的应用聚焦于公共社会事件，质性研究在心理学中的应用范围有待进一步扩展，同时二者的结合研究尚未得到关注。本研究针对“基于大数据的质性研究”在心理学中的应用进行深入论证，分析这一混合研究方法的理论依据，首次提出具体行动路径，并阐述其在心理学中的优势、应用现状和未来研究方向，为心理学研究方法的创新提供新思路，使心理学在未来跨学科的发生与发展、解决实际社会问题中发挥真正切实的作用。

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愤怒反刍: 内涵、影响因素及其神经机制

严培荣, 孙圣涛

心理技术与应用. 2021 (12): 760-768.

摘要 ( 666 )

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愤怒反刍是指重复回忆愤怒事件及其起因、结果的认知情绪过程，愤怒反刍的认知过程会保持或强化愤怒情绪，降低个体的抑制控制能力，提高个体的攻击性，影响身心健康，愤怒反刍不仅会受到人口统计学变量的影响，还会受到个体的身体因素、心理因素以及社会因素的影响。未来可以从特质愤怒反刍与状态愤怒反刍的异同，愤怒反刍影响因素的探讨，愤怒反刍与执行功能间的损耗作用以及愤怒反刍的积极作用等方面进行深入研究。

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