心理技术与应用 ›› 2021, Vol. 9 ›› Issue (12): 729-739.

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高中生人际关系困扰与综合幸福感的关系研究:一个有调节的中介模型

  

  • 出版日期:2020-12-01 发布日期:2022-01-25

Research on the Relationship between Interpersonal Distress of High School Students and Comprehensive Well-being: A Moderated Mediation Effect

  • Online:2020-12-01 Published:2022-01-25

摘要:

为探讨高中生人际关系困扰和综合幸福感的关系和心理机制,采用问卷调查法对544名高中生施测,结果发现:(1)高中生人际关系困扰与综合幸福感两者呈显著负相关。(2)在中介效应模型中,人际关系困扰可通过影响特质真实自我进而影响幸福感,特质真实自我在二者之间起部分中介作用。(3)人际关系困扰与特质真实自我的关系受到是否为独生子女这一变量的调节。具体而言,即非独生子女的人际关系困扰对特质真实自我的作用加强。

关键词: 人际关系困扰, 综合幸福感, 特质真实自我, 多群组分析, 高中生

Abstract:

In order to explore the relationship and psychological mechanism between senior high school students’ intercourse vexation and multiple Well–Being, a questionnaire survey was used to test 544 senior high school students, and the results were found as following: (1) There was a significant negative correlation between senior high school students’ intercourse vexation and multiple Well-Being, (2) In the mediating effect model, intercourse vexation can affect the sense of  happiness by affecting the trait real self, and the trait real self plays a part of the mediating role between the two. (3) The relationship between intercourse vexation and the trait real self is regulated by the variable that if they are the only–child. Specifically speaking, the intercourse vexation of non–only child has a stronger effect on the trait real self.

Key words: intercourse vexation, multiple well–being, trait real self, multi-group analysis, senior high school students

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