心理技术与应用

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3～6岁儿童对消极情绪的理解：抑制控制与共情的作用

田园, 刘富丽, 苏彦捷

心理技术与应用. 2019 (6): 321-331. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.001

摘要 ( 458 )

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为考察3～6岁儿童对消极情绪的理解，并探讨儿童的共情和抑制控制在其中发挥的作用，本实验采取颜色作为情绪标签的方法，对86名3～6岁儿童进行考察。结果发现，儿童会使用不同的颜色来代表不同效价的情绪，高抑制控制儿童可以更好地理解他人的消极情绪，且不受共情水平的影响；共情水平只对低抑制控制儿童的消极情绪理解起作用。在不同年龄阶段，共情在消极情绪理解中的作用有所差异，3～4岁时主要是情绪共情起到作用，而5～6岁时主要是认知共情起作用。实验表明，颜色作为情绪标签是研究儿童情绪理解的有效方法，抑制控制和共情交互地影响了3～6岁儿童的消极情绪理解，高抑制控制促进儿童的消极情绪理解，低抑制控制儿童对他人消极情绪的理解需要其共情能力的参与。

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情绪面孔注意偏向的可塑性：正性声音注意的影响

陈云云, 张雅静, 李家菊, 晏碧华

心理技术与应用. 2019 (6): 332-339. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.002

摘要 ( 349 )

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考察正性声音的注意加工对情绪面孔注意偏向的改变，及个体特质(积极倾向)在这一过程中的调节作用。采用听觉版点探测范式呈现声音刺激，靶声音总是与正性声音同耳播放，使得实验组被试总是加工正性听觉刺激，采用点探测范式测量被试对情绪面孔的注意偏向及其改变。结果发现，实验组对负性情绪面孔的解除困难显著减少，个体的积极倾向在负解除困难的改变中起调节作用，低积极倾向个体的改变更为显著。研究表明对正性声音的注意加工能够跨通道影响对情绪面孔的注意偏向，个体特征会调节注意偏向的改变，表明注意偏向的跨通道可塑性。

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安全风险信号词的注意瞬脱效应

王雪玲, 关荐, 李文瑞

心理技术与应用. 2019 (6): 340-345. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.003

摘要 ( 331 )

PDF（pc）(609KB) ( 544 )

安全风险信号词的快速识别能够警示危险信息。在注意资源竞争时，安全风险信号词能否被优先捕获暂不明晰。因此，采用2(T2目标类型：安全风险信号词,中性词)×3(时间间隔:232ms，348ms，464ms)的实验设计，使用快速序列视觉呈现范式(RSVP)考察被试在认知资源有限条件下安全风险信号词是否存在注意瞬脱现象。结果发现：(1)与T2目标为中性词相比，安全风险信号词的识别正确率更高；(2)T2目标的识别正确率随时间间隔的增加而提高；(3)在时间间隔为232ms时，出现注意瞬脱效应且在安全风险信号词和中性词上差异不显著，但随着时间间隔的增加，安全风险信号词的识别正确率显著高于中性词并存在显著差异。因此，安全风险信号词对注意瞬脱效应具有削弱作用。

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社会阶层与信任之间的关系：来自元分析的证据

龚娇, 李伟强, 陈铭, 汤明, 袁博

心理技术与应用. 2019 (6): 346-357. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.004

摘要 ( 588 )

PDF（pc）(846KB) ( 533 )

社会阶层与信任之间的关系一直存在争议，为了分析结论不同的原因，本研究采用元分析方法对上述问题进行了探讨。共有12篇文献27个独立样本纳入元分析(N=115771)。元分析结果表明：(1)社会阶层与信任之间存在较小的正相关(r=0.05)，且二者之间的关系受到信任测量方式的调节，相比采用信任博弈任务，采用问卷测量信任时，两者之间的正相关更强；(2)p曲线(p-curve)分析发现，元分析研究的p曲线呈显著右偏态，表明社会阶层与信任之间的关系存在真实的效应，而不是出版偏呈或者p-hacking导致。

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强迫性网络使用量表在我国大学生群体中的信效度检验

马林, 李巾英

心理技术与应用. 2019 (6): 358-363. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.005

摘要 ( 522 )

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为翻译并修订强迫性网络使用量表(Compulsive Internet Use Scale，CIUS)中文版，考察该量表在中国大学生群体中的适用性及信效度，选取528名大学生进行项目分析和探索性因素分析，效标关联效度的检验采用中文网络成瘾量表。修订后的CIUS与原量表一致，包括14个条目，量表Cronbach's α系数为0.90，分半信度为0.77，重测信度为0.73。CIUS中文版具有较高的信效度，可以作为大学生强迫性网络使用的测量工具。

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高校教师组织承诺问卷的编制及信效度检验

辛妙菲

心理技术与应用. 2019 (6): 364-377. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.006

摘要 ( 369 )

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编制高校教师组织承诺问卷以探讨高校教师组织承诺的结构维度并考察高校教师的组织承诺现状。按照问卷编制的标准化流程，通过文献调查、访谈等方法采集信息，编制项目，以广州地区317名高校教师为研究对象，对获得的数据进行项目分析、探索性因子分析和信效度检验。结果发现：(1)经探索性因子分析获得由23个项目组成的教师组织承诺问卷包括情感承诺、交易承诺和规范承诺3个因子，各因子负荷在0.50～0.86之间，累积方差贡献率为70.35%；(2)问卷内部一致性信度为0.96，分半信度为0.91，重测信度为0.94，效标效度为0.77；(3)高校教师组织承诺总体上处于中等水平，其中青年教师和编外教师组织承诺水平相对较低。本研究编制的高校教师组织承诺问卷具有良好的信度和效度，可供高校教师组织承诺研究使用。

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舌尖现象老化的认知机制

毛晓飞, 董薇, 魏存, 邓光辉

心理技术与应用. 2019 (6): 378-384. DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.06.007

摘要 ( 415 )

PDF（pc）(562KB) ( 561 )

舌尖现象是老年人最常遭遇的言语表达功能障碍，对老年人的日常交流有不利的影响。舌尖现象老化机制仍然存在争论，传递不足理论认为年老化削弱了语义系统与语音系统之间的联结，语义信息难以传递到语音系统造成语音系统激活不足，但未详细阐述舌尖现象老化的具体机制。抑制不足理论认为舌尖现象老化与抑制功能的随龄衰退密切相关，但缺少直接的实验证据支持，也没有阐述清楚其老化机制。知识增长理论提出了新的解释视角，但研究证据存在分歧。本研究梳理了舌尖现象老化机制的相关研究，试图明确其老化机制并指出未来的研究方向。

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