心理技术与应用 ›› 2019, Vol. 7 ›› Issue (7): 433-440.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.07.007
摘要: 基于线索利用模型,以往研究发现个体能够依据单个或多个线索做出学习判断。后者实际涉及了学习判断中的线索整合。文章梳理了多个外部线索、多个内部线索以及内外部线索同时呈现时的有关研究。在此基础上提出,未来研究可从线索类型、线索水平以及线索效果上继续探索学习判断中的线索整合情况。同时指出,未来研究也应关注不同线索数量条件下线索整合的个体差异,并且在个体层面上分析学习判断的线索整合情况。
中图分类号:
[1] | 王景玉, 曲可佳. 学习判断的线索利用模型及其潜在机制[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 629-640. |
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