心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2019, Vol. 7 ›› Issue (11): 641-647.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.11.001

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留守经历大学生情绪易感性对人际交往的影响

  

  1. (1 共青团安徽师范大学委员会， 芜湖 241002) (2 安徽师范大学新闻与传播学院， 芜湖 241002) (3 安徽师范大学心理学系， 芜湖 241002)
  • 出版日期:2019-11-01 发布日期:2019-11-01
  • 基金资助:
    国家社科基金项目《思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究》(05BZX064)。

The Effect of Leftbehind Students' Emotional Susceptibility on Interpersonal Communication

  1. (School of Educational Science, Anhui Normal University, Wuhu 241002, China)
  • Online:2019-11-01 Published:2019-11-01

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954

摘要： 留守经历大学生情绪及人际交往问题存在已久。本研究以留守及非留守经历大学生为被试，采用情绪启动范式探讨留守经历大学生情绪易感性特点及对人际交往的影响。结果表明：(1)留守经历大学生对中性人物面孔的喜好判断容易受到外界情绪信息的影响的程度显著高于非留守经历大学生；(2)留守经历大学生在接受了不同情绪启动之后更易出现趋避反应，且这种趋避反应的强度显著高于非留守经历大学生；(3)留守经历大学生情绪易感性水平显著高于非留守经历大学生。

关键词: 留守经历大学生, 情绪易感性, 情绪启动, 人际交往

Abstract: The issues of college students emotions and interpersonal relationships have been studied for a long time. In the present research, participants were both the leftbehind and nonleftbehind college students using the emotionalpriming paradigm to explore the properties of the students emotional susceptibility and its impact on interpersonal communication. The results show that: (1) leftbehind college students preference for neutral faces is more susceptible to external emotional information than nonleftbehind college students; (2) leftbehind college students have more approachavoidance reaction after receiving different emotions than nonleftbehind ones, and the intensity of leftbehind college students approachavoidence reaction is significantly higher than that of nonleftbehind; (3) the level of emotional susceptibility of leftbehind college students is significantly higher than that of their nonleftbehind counterparts.

Key words: leftbehind college students, emotional susceptibility, emotional priming, interpersonal communication

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