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心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2025, Vol. 13 ›› Issue (10): 599-609.

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家庭累积风险与初中生自伤行为：体验回避和认知灵活性的作用

  

  1. 河北大学教育学院；保定学院教师教育学院；河北省监狱管理局
  • 接受日期:2025-08-29 出版日期:2025-09-28 发布日期:2025-09-28
  • 基金资助:

    教育部高等学校心理学类教指委2023— 2024年度教改项目（课程建设类56）；河北大学研究生教改重点项目（YJGZD2304）。

Cumulative Family Risk and Self-injury Behavior with Junior Middle School Students:The Role of Experiential Avoidance and Cognitive Flexibility

  • Accepted:2025-08-29 Online:2025-09-28 Published:2025-09-28

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46

摘要：

基于累积风险模型和体验回避模型，探讨家庭累积风险与初中生自伤行为的关系，以及体验回避的中介作用和认知灵活性的调节作用。采用家庭累积风险量表、接纳与行动问卷第二版、青少年自我伤害行为问卷及认知灵活性量表对684名初中生进行测查。结果显示：（1）家庭累积风险通过体验回避的中介作用影响初中生的自伤行为；（2）认知灵活性调节了该中介模型的前半段和后半段路径。研究结果揭示了家庭累积风险对初中生自伤行为的影响机制，为初中生自伤行为干预提供了新视角。

关键词: 初中生')">

初中生, 家庭累积风险, 自伤行为, 体验回避, 认知灵活性

Abstract:

Based on the cumulative family risk model and experiential avoidance model, this study explored the relationship between cumulative family risk and self-injury behavior among junior middle school students, focusing on the mediating role of experiential avoidance and the moderating role of cognitive ?exibility 684 junior middle school students were investigated with the Cumulative Family Risk Scale, Acceptance and Action Questionnaire-II, Adolescent Self-Rating Life Events Check List and Cognitive Flexibility Inventory. The results indicated that: (1) Cumulative family risk influenced self-injury behavior in junior middle students through the mediation of experiential avoidance; (2) Cognitive flexibility moderated the first half path and the latter half path of the mediation model. These results show the mechanism of cumulative family risk a?ecting self-injury behavior in junior middle school students, o?ering practical insights for preventing self-injury behavior.

Key words: junior middle school students')">

junior middle school students, cumulative family risk, self-injury behavior, experiential , avoidance, cognitive ?exibility

中图分类号: 

  • B844
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