儿童期逆境与青少年抑郁的关系：有调节的中介效应

摘要/Abstract

摘要：

为探讨儿童期逆境与青少年抑郁的关系及其作用机制，采用儿童期逆境量表、青少年日常烦恼量表、核心自我评价量表、儿童抑郁障碍自评量表与学生家庭社会经济地位量表对4639名青少年进行调查。结果显示：（1）中职学生的儿童期逆境得分显著高于普高学生；（2）普通初中学生抑郁得分最低，与普高、中职、职高学生相比均显著，职高学生的抑郁得分显著高于普高学生；（3）儿童期逆境能够正向预测青少年抑郁水平；（4）日常烦恼在儿童期逆境与青少年抑郁之间起部分中介作用；（5）儿童期逆境对青少年日常烦恼的影响受到核心自我评价的调节。研究结果为青少年抑郁的预防和干预提供了新视角。

关键词: 儿童期逆境, 日常烦恼, 核心自我评价, 青少年, 抑郁

Abstract:

To explore the relationship between adverse childhood experiences and adolescents’ depression, 4639 adolescents were measured and analyzed with adverse childhood experiences scale, adolescent daily hassles scale, core self-evaluation scale, depression self-rating scale for children and student family socioeconomic status scale. The results indicated that: (1) Compared with students from ordinary high school, those from secondary vocational school scored significantly higher on adverse childhood experiences; (2) Ordinary junior school students scored significantly lower than other grades on depression, and the vocational high school students scored significantly higher than ordinary high school students on depression; (3) Adverse childhood experiences were significantly positively correlated with adolescents’ depression. (4) Daily hassles played a partial mediating role between adverse childhood experiences and adolescents’ depression. (5) The impact of adverse childhood experiences on adolescents' daily hassles is moderated by core self-evaluation. The results provide new ideas for the prevention and intervention of adolescents’ depression.

Key words: adverse childhood experiences, daily hassles, core self-evaluation, adolescent, depression

中图分类号:

B844

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