心理技术与应用

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自尊对大学生亲社会行为的影响：一个有调节的中介模型

李娇娇徐碧波陈晓云尹锡杨陈梅

心理技术与应用. 2022 (2): 65-74.

摘要 ( 454 )

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为探讨自尊与大学生亲社会行为的关系，以及共情和道德推脱在二者关系中的作用机制。采用自尊量表（SES）、青少年亲社会倾向量表（PTM）、人际反应指针量表（IRI-C）、道德推脱问卷对677名大学生进行调查。结果发现：（1）自尊显著正向预测大学生亲社会行为；（2）共情在自尊与大学生亲社会行为间起中介作用；（3）道德推脱在自尊对大学生亲社会行为影响中有显著调节作用，具体而言，在高道德推脱水平群体中，自尊对亲社会行为的影响更大；（4）道德推脱在共情影响亲社会行为过程中调节作用不显著。

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小学生识字量与学业情绪关系的交叉滞后分析

邵泓宁程铭王译唯李文辉

心理技术与应用. 2022 (2): 75-81.

摘要 ( 265 )

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采用小学生学业情绪问卷、小学生识字量测试题库及评价量表对318名小学生进行为期半年的测查，运用交叉滞后方法对两次数据进行分析，探究小学生识字量与学业情绪之间的关系。结果发现：（1）小学生的识字量与积极学业情绪呈正相关，小学生的识字量与部分消极学业情绪呈负相关。（2）交叉滞后分析结果表明，学业情绪中的积极低唤醒情绪对小学生的识字量具有显著的正向预测作用，反之，识字量也能够正向预测积极低唤醒情绪。上述结果表明，小学生持有平静和放松的积极情绪有助于提高汉字学习的数量。

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中学生自伤、自杀意念的“双高”与“双低”模式：基于潜剖面分析方法

侯牧天唐燊薛亦菲王明辉王宇拓王惠敏

心理技术与应用. 2022 (2): 82-93.

摘要 ( 473 )

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当下中学生自伤、自杀意念流行率较高，本研究旨在通过个体中心方法探讨中学生自伤、自杀意念的模式与关联因素。选取初高中生843人，调查了自伤行为、自杀意念与预测因素，进行潜剖面探索和Logistic回归。结果发现：（1）中学生自伤-自杀意念存在两个亚组，分别为“低自伤-低自杀意念组”（双低组）和“高自伤-高自杀意念组”（双高组），占比为89.32%和10.68%；（2）多因素Logistic回归表明睡眠质量不良、经验性回避和负性情绪是中学生自伤-自杀意念潜在类别的危险因素。本研究补充了中学生自伤、自杀意念有关研究，明确了中学生自伤-自杀意念的两种模式及其影响因素，为后续干预工作提供了实证支持。

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大学生心理弹性与人际适应性的关系：情绪调节的中介作用

高红梅仝宇光孙潇杨秀珍

心理技术与应用. 2022 (2): 94-101.

摘要 ( 550 )

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为探究心理弹性与人际适应性的关系及情绪调节的中介作用，采用心理弹性量表、情绪调节问卷和人际适应性问卷，对826名在校大学生进行问卷调查。结果发现：（1）相比于城镇生源，农村生源大学生的人际适应性显著更低；（2）大一年级的人际适应性显著低于二、三年级，大四的人际适应性水平显著最高；（3）心理弹性、认知重评与人际适应性三者之间均呈显著正相关；（4）认知重评在心理弹性与人际适应性之间起部分中介作用。未来研究可以通过认知重评训练提升大学生的人际适应性，促进其心理健康。

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伴侣低头行为与家庭功能的关系：夫妻关系和压力知觉的链式中介作用

肖淇滨刘梦航

心理技术与应用. 2022 (2): 102-111.

摘要 ( 447 )

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为探讨伴侣低头行为和家庭功能的关系，以及压力知觉和夫妻关系在二者之间的中介作用，采用问卷法对959名已婚成年人进行调查。结果发现：（1）家庭功能与伴侣低头行为、压力知觉间有显著负相关，与夫妻关系有显著正相关；伴侣低头行为与压力知觉呈显著正相关，与夫妻关系呈显著负相关；（2）压力知觉和夫妻关系在伴侣低头和家庭功能之间起部分中介作用，伴侣低头还能通过影响压力知觉，影响夫妻关系，进而对家庭功能产生影响。研究结果揭示了伴侣低头行为对家庭功能的作用机制，对于家庭功能的营造以及夫妻关系的提升有指导意义。

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建议者选择及其中的自我—他人决策差异

王修欣王希王晓明

心理技术与应用. 2022 (2): 112-120.

摘要 ( 242 )

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基于社会认知的热情-能力模型，探讨了当面临高热情-低能力和高能力-低热情的建议者时，人们会如何选择以及这种选择中的自我-他人决策差异。实验1探讨为自己和为他人选择之间的差异；实验2探讨为自己和建议他人选择之间的差异。结果表明：（1）人们倾向为自己选择高热情-低能力建议者，为他人选择高能力-低热情建议者；（2）为自己和建议他人选择之间不存在显著差异。这表明人们在为自己选择时更看重热情维度，为他人选择时更看重能力维度；而为他人与建议他人选择可能是不同的心理过程。

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团队信任的影响因素与作用机制：基于团队层面的分析

付美云姚琦马华维

心理技术与应用. 2022 (2): 121-128.

摘要 ( 374 )

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团队信任既包括团队成员之间个体层面的人际信任，也包括团队成员将团队作为一个整体所形成的团队层面的信任。团队层面影响团队信任的因素包括团队特征、团队运行过程、团队沟通与冲突，以及团队领导者特征等，并且团队信任直接地或间接地（通过一些中介和调节变量）团队效能产生影响。未来的研究可进一步关注团队信任的测量问题、跨层次的借鉴与整合问题以及新兴团队类型的信任问题。

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