摘要: 基于社会认知的热情-能力模型,探讨了当面临高热情-低能力和高能力-低热情的建议者时,人们会如何选择以及这种选择中的自我-他人决策差异。实验1探讨为自己和为他人选择之间的差异;实验2探讨为自己和建议他人选择之间的差异。结果表明:(1)人们倾向为自己选择高热情-低能力建议者,为他人选择高能力-低热情建议者;(2)为自己和建议他人选择之间不存在显著差异。这表明人们在为自己选择时更看重热情维度,为他人选择时更看重能力维度;而为他人与建议他人选择可能是不同的心理过程。
中图分类号:
[1] | 辛自强, 李越. 中国青少年财经素养测验编制的总体报告 [J]. 心理技术与应用, 2021, 9(10): 596-609. |
[2] | 王梓昕, 何清华. 大学生财经素养现状及其影响因素研究[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(4): 206-213. |
[3] | 辛自强, 张红川, 孙 铃, 于泳红, 辛志勇. 中国公民财经素养测验编制的总体报告[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(12): 706-717. |
[4] | 张红川, 辛自强, 吴雪扬. 中国公民财经能力测验编制[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(12): 726-735. |
[5] | 张红川, 苏 凇, 吕杰妤, 张 梅, 辛自强. 基于理性决策的财经能力:概念、结构与测量[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 465-471. |
[6] | . 祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系:物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(5): 262-273. |
[7] | . 人格与青少年孤独感:人际能力的平行中介作用[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(4): 223-230. |
[8] | . “暖男”的背后:心理温暖的概念、理论及影响结果[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(2): 115-125. |
[9] | . 独处不等于人际交往能力不足:基于潜在剖面分析[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(12): 723-731. |
[10] | . 时间压力对不同数学能力消费者购物决策的影响[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(10): 610-615. |
|