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当期目录

    2022年, 第10卷, 第4期 刊出日期:2022-04-01 上一期   
    本期栏目:
    医患互动中元非人化对攻击倾向的影响:患者的视角
    王 沛 陈宇杰 范春霞
    心理技术与应用. 2022 (4):  193-201. 
    摘要 ( 233 )   PDF(pc)(658KB) ( 311 )   收藏

    元非人化指内群体持有外群体对内群体非人化的信念。医患互动中,患者因医方对其非人化而产生元非人化信念(包括微妙元非人化信念和公然元非人化信念),此举容易引发针对医方的攻击倾向。在遭受微妙非人化后,自尊水平越高的患者攻击倾向会有所增强;与此同时,患者的公然元非人化信念在影响自身的社会身份威胁、互换意愿以及对医方的非人化信念后,容易导致对医方的攻击倾向。通过树立医务人员人性形象、提高患者人性化体验、加强医务人员和患者的积极人性化接触,可以抑制患者的元非人化信念对攻击倾向的影响,减少潜在的医患失谐。

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    人们对人工智能建议接受度的影响因素
    李思贤 陈佳昕 宋艾珈 王梦琳 段锦云
    心理技术与应用. 2022 (4):  202-214. 
    摘要 ( 587 )   PDF(pc)(771KB) ( 1277 )   收藏

    人工智能(AI)正在逐步渗透至人类社会生活的方方面面,AI的使用能够在很大程度上节省时间、精力等诸多资源,但人们对AI提供的各类服务及建议的接受程度仍然不足。本文从建议接受者(人)的认知、情绪、态度等,建议提出者(AI)的外部特征、 “人格”特征等,以及人-AI互动(系统)三个角度讨论“影响个体接受AI建议的因素”,并且梳理了相关理论(技术接受模型、计算机为行动者范式、心灵感知理论和预测加工理论)以解释个体对AI的建议接受度。最后,基于以上梳理分析,我们认为,未来研究可关注AI感知对建议采纳机制及调节作用、个体对AI建议偏好情境、对AI角色特征的感知态度,以及接受AI的心理模型动态化等角度,更加全面、系统地补充AI在建议采纳领域的应用。

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    提取练习促进新信息的学习和记忆:正向测试效应
    于雅迪 曲可佳
    心理技术与应用. 2022 (4):  215-228. 
    摘要 ( 197 )   PDF(pc)(750KB) ( 414 )   收藏

    正向测试效应是指对学过信息进行测试能够促进对后续新材料的学习和记忆。在对国内外文献进行分析研究的基础上,本文介绍了正向测试效应的实验范式、相关实验证据和理论解释。未来研究可进一步探讨正向测试效应的神经机制、考察其在程序性知识中的作用、比较测试与其他学习策略的效果、探索正向测试效应迁移的边界条件。

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    独生与非独生子女大学生生活满意度的差异:基于倾向值匹配的分析
    赵思博 林琳 刘静文
    心理技术与应用. 2022 (4):  229-237. 
    摘要 ( 232 )   PDF(pc)(614KB) ( 310 )   收藏

    通过倾向值匹配的方法,对方便取样的1953名大学生生活满意度差异进行了考察,探讨剥离家庭资本后,独生子女影响生活满意度的真实效应。结果发现,在倾向值匹配之前,独生子女的生活满意度显著高于非独生子女的生活满意度,且在家庭资本的三个指标上独生子女均好于非独生子女家庭。经过倾向值匹配处理后,独生子女与非独生子女大学生在生活满意度评分上并无显著差异。研究结果表明,对于独生子女和非独生子女大学生存在的生活满意度差异不能完全归咎于独生与否,而应当重视家庭资本在其中的影响。这些结论为深层次理解大学生的生活满意度提供了经验证据。

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    愤怒反刍思维与网络欺负之间的关系:特质愤怒和敌意认知的中介作用
    薛严 郑闽 张雪 徐伟
    心理技术与应用. 2022 (4):  238-246. 
    摘要 ( 253 )   PDF(pc)(646KB) ( 589 )   收藏

    基于反应方式理论,通过对399名初中生的调查,分析了愤怒反刍思维,特质愤怒,敌意认知和网络欺负之间的关系。结果显示:(1)愤怒反刍思维、特质愤怒、敌意认知和网络欺负之间呈两两显著正相关;(2)愤怒反刍思维能够显著预测青少年的网络欺负行为,特质愤怒在愤怒反刍思维和网络欺负之间的中介效应显著;(3)敌意认知在愤怒反刍思维和网络欺负之间的中介效应不显著。这说明愤怒反刍思维主要是通过特质愤怒的中介效应影响网络欺负行为。

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    死亡反省量表中文版在大学生中的信效度检验
    方庆园 李静
    心理技术与应用. 2022 (4):  247-256. 
    摘要 ( 357 )   PDF(pc)(628KB) ( 541 )   收藏

    以523名大学生为被试对死亡反省量表(DRS)进行中文版修订。探索性因素分析发现,中文版DRS包含生命价值的体现、生活态度的转变、生命存在的足迹和生命时间的使用四个维度,共15个项目,累计方差解释率为50.43%;验证性因素分析结果显示,四因子模型拟合可以接受;总量表的Cronbach 系数为0.83,重测信度为0.75,效标关联效度良好。这表明DRS中文版在大学生中具有可接受的信效度,可作为测量大学生积极死亡意识的工具。

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