心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2017, Vol. 5 ›› Issue (12): 728-735.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.12.004

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生涯适应力如何影响职业成功：一项调节中介分析

凌 斌1;孙丽君2;樊传浩1   

  1. (1 河海大学商学院，南京211100; 2 上海师范大学教育学院，上海200234)
  • 出版日期:2017-12-01 发布日期:2017-12-01

How Career Adaptability Influences Career Success: A Moderated Mediation Analysis

LING Bin1; SUN Lijun2; FAN Chuanhao1   

  1. (1 Business School, Hohai University, Nanjing 211100, China; 2 Department of Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China)
  • Online:2017-12-01 Published:2017-12-01

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摘要： 基于生涯构建理论，本研究探讨生涯适应力如何通过学习意向的中介作用和性别的调节作用来影响MBA学生的职业成功。结果表明：(1)生涯适应力对职业成功、学习意向，以及学习意向对职业成功均具有正向预测作用；(2)学习意向部分中介了生涯适应力和职业成功的关系；(3)生涯适应力对学习意向的正向关系，以及学习意向的中介效应在男性MBA学生群体表现出比女性学生群体更强的水平。学习意向是生涯适应力影响职业成功的中介机制，性别是其边界条件。

关键词: 生涯适应力; 职业成功; 学习意向; 性别

Abstract: This study aimed at exploring the mechanism of learning and gender difference underlying the relationship between career adaptability and career success. A valid sample of 165 MBA students was recruited to make a moderated mediation analysis using Mplus. (1)Career adaptability was found to have positive correlations with career success and learning orientation, and learning orientation also correlated positively with career success. (2)Learning orientation partially mediated the influence of career adaptability on career success. (3)Gender moderated the indirect effect of career adaptability on career success via learning orientation, and also acted as a moderator in the path from career adaptability to learning orientation. Gender difference served as a theoretical boundary about the intervening mechanism of learning orientation underlying the effects of career adaptability.

Key words: career adaptability; career success; learning orientation; gender difference

中图分类号: 

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