心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2017, Vol. 5 ›› Issue (4): 217-222.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.04.004

• • 上一篇    下一篇

大学生社会支持与心理素质：父母教养方式的中介作用

张丹丹1;张红坡2   

  1. (1西南大学心理学部，重庆400715)(2河南中医药大学心理健康教育与咨询中心，郑州450000)
  • 出版日期:2017-04-01 发布日期:2017-04-01

Psychological Suzhi and Social support in Undergraduates: The Mediating Role of Parenting Style

ZHANG Dandan1; ZHANG Hongpo2   

  1. (1Southwest University Faculty of Psychology, Chongqing 400715, China)(2Mental Health Education and Consultation Center, Henan University of Chinese Medicine, Zhengzhou 450000, China)
  • Online:2017-04-01 Published:2017-04-01

PDF (PC)

401

摘要： 为研究大学生心理素质、社会支持与父母教养方式的关系，采用社会支持评定量表、大学生心理素质量表、父母教养方式问卷对310名在校大学生进行问卷调查。结果发现：(1)大学生心理素质与社会支持的各维度和总分均显著正相关，与父母教养方式中的情感温暖维度显著正相关；(2)父母教养方式中父母情感温暖、社会支持各维度和总分对大学生心理素质的各维度及总分有显著的预测作用；(3)父母情感温暖在大学生社会支持与心理素质中起部分中介作用。研究表明，积极的父母教养方式可以促进大学生心理素质水平的健康发展，并在社会支持与大学生心理素质之间起部分中介作用。

关键词: 大学生；心理素质；社会支持；父母教养方式

Abstract: To explore the relationship among psychological suzhi, social support and parenting style of undergraduates, a total of 310 students were investigated with the SSRS, the college students psychological suzhi scale and the sEMBUC. The results indicated as following:(1)The psychological suzhi was positively correlated with social support and the emotional warmth of parenting style.(2)The emotional warmth of parenting style and social support predicted psychological suzhi directly.(3)The emotional warmth of parenting style had a partial mediating effect in the relationship between social support and psychological suzhi. In conclusion, the results revealed that the positive parenting style can promote the development of college students psychological suzhi, and served as a mediator in the relationship between social support and psychological suzhi.

Key words: college students; psychological suzhi; social support; parenting style

中图分类号: 

  • B849
[1] 徐凯强, 赵 娜. 物质主义对于价格质量效应的影响机制：一个有调节的中介[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(12): 747-754.
[2] 徐田田, 王怀勇. 调节模式与社会参照点对延迟选择的影响[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(8): 461-469.
[3] 陈飞虎, 赵广平. 个案概念化：发展、困境及整合模型[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(8): 495-503.
[4] 顾 晶, 张 林, 徐 强. 自闭症谱系障碍者面部表情加工特异性[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(8): 504-512.
[5] 朱海腾. 军事团队中的双元威权领导对工作绩效的差异化效果：被调节的中介模型[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(7): 411-424.
[6] 葛乙平, 马敏, 张丽. 地区和个体疫情暴露状况对人际冲突的影响: 应对方式的调节作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(7): 425-431.
[7] 张凡, 刘艳, 王美欣, 魏晓倩, 陈功香, 刘文娟. 新冠肺炎疫情流行期间大学生状态焦虑和主观幸福感的关系：希望感的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(7): 432-439.
[8] 荆瑞晨, 杨珂, 冯赛赛, 邢小莉, 王晓峰. 儿童期虐待对高中生攻击行为的影响：敌意解释偏向和消极应对的链式中介作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(7): 440-448.
[9] 周彦榜, 李 强, 暴 卿, 孟祥寒. 短视频对民族地区大学生国家认同的影响[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(6): 321-329.
[10] 何晓清, 马利军, 陈嘉文, 聂衍刚, 马云霄, 利振华. 成年女犯的攻击性、心理理论与惯用语理解的相关研究[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(6): 343-351.
[11] 余小霞, 苑 媛. 武器意象投射测验的测量学评估及其在人际冲突干预研究中的应用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(6): 352-361.
[12] 刘国芳, 辛自强. 经济人信念： 自利与理性的特点及其不同作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(5): 257-269.
[13] 喜 悦, 徐卫伟, 张 楠. 农村留守儿童心理健康水平变迁的横断历史研究[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(5): 283-292.
[14] 周健锋, 方 杰. 社交网站支持对大学生社交网站成瘾的影响: 有调节的中介模型[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(5): 293-299.
[15] 何赏赏, 吴宝沛. 依恋回避对愤怒抑制的影响: 亲密关系权力感的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(5): 300-306.
Viewed
Full text


Abstract

Cited
  Shared   
  Discussed   
[1] 张红川, 苏 凇, 吕杰妤, 张 梅, 辛自强. 基于理性决策的财经能力：概念、结构与测量[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 465 -471 .
[2] 黄梓航, 王 可, 蔡华俭, . 利用开放数据进行心理学研究[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 549 -569 .
[3] 张红川. 从转化研究的角度理解心理学在社会服务中的功用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 580 -581 .
[4] 孙 铃, 宋晓星, 周战强, 孟祥轶, 辛自强. 财经知识的概念、结构和测量[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 459 -464 .
[5] 辛志勇, 于泳红, 辛自强. 财经价值观研究进展及其概念结构分析[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 472 -483 .
[6] 韦 晓, 兰继军. 近10年我国心理学研究现状与趋势分析——以第14～19届全国心理学大会论文分布为例[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 503 -512 .
[7] 谢天. 社会心理服务中的三类人[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 590 -592 .
[8] 辛志勇. 加强社会心理服务重在专业人才建设[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 591 -592 .
[9] 毕重增. 社会心理服务中的对象化和主题化及其整合[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 593 .
[10] 赵玉芳. 根据群体心理需求设计社会心理服务内容[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 594 .