数学焦虑的形成、影响机制与干预

doi:10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.10.009

摘要/Abstract

摘要： 数学焦虑的产生是先天遗传因素和后天环境因素共同作用的结果，不过环境因素的影响更为突出。作为一种学科焦虑，数学焦虑会对个体的数学成绩和日常生活产生负面影响。认知研究表明数学焦虑的影响机制通过工作记忆(加工效能理论和注意控制理论)、元认知能力和情绪反应发生作用。为了干预数学焦虑，研究者提出呼吸训练法、情绪表达性写作以及与BCI技术相结合的数学游戏策略等干预方法。不过，当前研究仍存在一定局限性。今后的研究可以考虑从研究问题、研究对象、研究方法和生态效度四个方面改进。

关键词: 数学焦虑；工作记忆；元认知；情绪反应；干预

Abstract: Math anxiety is the result of interaction between genetic factors and environmental factors, while the influence of environment is more prominent. As a kind of subject anxiety, math anxiety has a negative effect on individuals’ mathematical achievements and daily lives. Cognitive studies suggested that the influence mechanism of math anxiety works through working memory (supported by processing efficiency theory and attention control theory), metacognitive ability and emotional reactions. In order to alleviate math anxiety, researchers put forward some intervention methods, such as breathing training, emotion expression writing and the mathematical game strategy which is combined with BCI technology. However, there are limitations of the current study. The future research can consider to improve from four aspects: research questions, research objects, research methods and ecological validity.

Key words: math anxiety; working memory; metacognition; affective response; interventions

中图分类号:

B849

. 数学焦虑的形成、影响机制与干预[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(10): 630-636.

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