心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2017, Vol. 5 ›› Issue (12): 723-727.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.12.003

• • 上一篇    下一篇

家庭社会经济地位对青少年抑郁的影响：自尊的中介作用

何丹   

  1. (西华师范大学学前与初等教育学院，南充637000)
  • 出版日期:2017-12-01 发布日期:2017-12-01

The Effect of SES on Adolescents Depression: The Mediating Role of SelfEsteem

HE Dan   

  1. (College of Preschool and Primary Education, China West Normal University, Nanchong 637000, China)
  • Online:2017-12-01 Published:2017-12-01

PDF (PC)

675

摘要： 为了探讨家庭社会经济地位、自尊与青少年抑郁之间的关系及内在作用机制，使用家庭财富量表、自尊量表和流调用抑郁量表对655名青少年进行施测。结果发现：(1)家庭经济地位与青少年的自尊呈显著正相关，与青少年的抑郁水平呈显著负相关；自尊与抑郁显著负相关；(2)家庭经济地位通过影响青少年的自尊水平显著负向预测青少年的抑郁，自尊在二者之间起完全中介作用。在实践干预过程中，可以从青少年的自我看法及评价等方面入手，提高其自尊水平，促进心理健康。

关键词: 家庭社会经济地位；自尊；抑郁；青少年

Abstract: This study was to explore the relationship among SES, selfesteem and depression of adolescents. Methods: 655 students anonymously completed Family Affluence Scale, Rosenberg SelfEsteem Scale and Center for Epidemiological Studies Depression Scale. Results: (1)SES were positively associated with adolescentsselfesteem, and negatively associated with adolescents depression, selfesteem were negatively associated with adolescents depression; (2) Selfesteem mediated the relationship between SES and depression. The effect of SES on adolescents depression were mediated by selfesteem.

Key words: SES; selfesteem; depression; adolescents

中图分类号: 

  • B844.2
[1] 尤清秀, 秦亚平. 青少年羞怯对社交焦虑的影响：自我接纳和评价恐惧的多重中介作用[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(12): 755-762.
[2] 雷泽宇, 乌云特娜, 金童林. 中学生内在生活目标与主观幸福感的关系：基本心理需求的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(5): 313-320.
[3] 宋彩荣, 陈 明, 李伟强, 李莉红, 李媛媛. 领悟社会支持对大学生抑郁的影响：社交回避及苦恼和核心自我评价的链式中介作用[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(7): 423-430.
[4] 赖燕群, 杨 琪, 牛更枫, 黄宝珍, 王瑞乐. 家庭功能与青少年欺负和受欺负的关系：亲子依恋的中介作用    [J]. 心理技术与应用, 2020, 8(3): 164-171.
[5] 齐春辉, 张 振, 张倩倩. 大学新生观点采择、人际信任在自我控制与攻击中的链式中介作用[J]. 心理技术与应用, 2019, 7(7): 409-415.
[6] . 祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系：物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(5): 262-273.
[7] . 青少年生命意义与主观幸福感的关系：自我效能的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(12): 738-743.
[8] . “留守儿童”问题行为与心理资本实证研究与启示[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(3): 160-165.
Viewed
Full text


Abstract

Cited
  Shared   
  Discussed   
[1] 刘洋, 刘筱萌, 李爽怡, 万造君, 苑媛. 家长式领导对工作满意度的影响：上下级关系的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 513 -521 .
[2] 韩 璞, 张 凤, 雷秀雅. 不同自我权力感知儿童的学校动力绘画特征[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 522 -527 .
[3] 林 桐, 王 娟. 基于视觉情境范式的口语词汇理解研究进展[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 570 -576 .
[4] 辛自强, 张红川, 孙铃, 于泳红, 辛志勇. 财经素养的内涵与三元结构[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 450 -458 .
[5] 张晶晶, 余真真, 田 浩. 亲环境行为的情理整合模型：生态情感卷入的作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 484 -492 .
[6] 余习德, 鲁 成, 高定国. 时间流逝感与时间观、人格之间的关系研究[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 493 -502 .
[7] 陈必忠. 社交网站积极自我呈现与主观幸福感：多重中介模型[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 528 -536 .
[8] 寇彧. 亲社会心态培育是社会心理服务的重要内容[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 595 .
[9] 张林. 积极老龄化视角下老年心理服务体系建设的研究与实践[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 597 -598 .
[10] 辛自强, 许燕. “社会心理服务的实践与研究”专题简介[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 577 -578 .