舞蹈经验对大学生心理理论的影响

doi:10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.03.002

摘要/Abstract

摘要： 心理理论是指推测他人心理状态的能力，是个体建立良好社会关系的核心基础。本研究拟探讨舞蹈经验是否能够提升大学生的心理理论。研究一采用问卷法，以眼神阅读测验为测量工具，比较了艺术院校舞蹈专业大学生与普通高校大学生(共154人)在心理理论方面的差异。研究二采用实验法，将143名普通高校大学生随机分配到观看舞蹈视频组、观看基本功训练视频组和控制组，使用“Yoni”测验来评估被试的认知和情感心理理论。研究结果发现：(1) 长期从事舞蹈学习和训练的大学生，心理理论能力更强。(2) 普通高校大学生在观看短暂舞蹈视频后，跟对照组相比，认知和情感心理理论都有所提升。本研究揭示了舞蹈经验与心理理论之间的关系，并讨论了通过舞蹈训练提升心理理论的可能性。

关键词: 舞蹈经验；心理理论；情感心理理论；认知心理理论

Abstract: Theory of mind (ToM) is crucial for everyday interactions, cooperation, and cultural learning. Therefore, ToM is a key social cognitive skill for the college students. The purpose of this study is to investigate whether this social skill can be improved through dance appreciation. In Study 1, we compared 73 dancer majors and 81 common college students about their scores on the Read your Mind in the Eyes Test. The dancer majors got higher scores than the comparison group. In Study 2, 143 college students were randomly assigned into three groups, which were danceappreciation group, practicewatching group or control group. Then, they all completed the Yoni tests to assess the cognitive and affective theory of mind. After a little while dance appreciation, the affective ToM as well as cognitive ToM were significantly improved. This suggests that we could promote the skill of ToM through dance appreciation.

Key words: dance appreciation; theory of mind; affective ToM;cognitive ToM

中图分类号:

B842.1

. 舞蹈经验对大学生心理理论的影响[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(3): 138-145.

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