心理技术与应用

心理技术与应用 ›› 2020, Vol. 8 ›› Issue (7): 423-430.doi: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2020.07.005

• • 上一篇    下一篇

领悟社会支持对大学生抑郁的影响：社交回避及苦恼和核心自我评价的链式中介作用

宋彩荣,陈 明,李伟强,李莉红,李媛媛   

  1. (1 宁波大学心理学系暨研究所，宁波 315211)
    (2 宁波大学心理健康指导中心，宁波 315211)
  • 出版日期:2020-07-01 发布日期:2020-07-02
  • 基金资助:
    浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“害怕拒绝或成网虫：拒绝敏感性大学生网瘾的心理成因”(Y201840696)。

The Effect of Perceived Social Support on Depression  among College Students: The Chain Mediating Effect of Social Avoidance and Distress and Core Self-evaluation

SONG Cairong; CHEN Ming; LI Weiqiang; LI Lihong; LI Yuanyuan   

  1. (1 Department of Psychology, Ningbo University, Ningbo 315211, China)
    (2 Ningbo University Mental Health Guidance Center, Ningbo 315211, China)
  • Online:2020-07-01 Published:2020-07-02

PDF (PC)

586

摘要： 为了考察领悟社会支持、社交回避及苦恼、核心自我评价和大学生抑郁的关系，采用领悟社会支持量表、社交回避及苦恼量表、核心自我评价量表和流调中心用抑郁量表对799名大学生施测。结果发现：(1) 领悟社会支持、核心自我评价与社交回避及苦恼、抑郁均呈显著负相关，领悟社会支持与核心自我评价呈显著正相关，社交回避及苦恼与抑郁呈显著正相关; (2) 领悟社会支持不仅可以直接影响大学生抑郁，还可以通过核心自我评价的简单中介作用以及社交回避及苦恼和核心自我评价的链式中介作用间接影响大学生抑郁。

关键词: 领悟社会支持, 社交回避及苦恼, 核心自我评价, 抑郁

Abstract: To explore the relationships among perceived social support, social avoidance and distress, core selfevaluation and depression, 799 college students were surveyed with Perceived Social Support Scale, Social Avoidance and Distress Scale, Core Selfevaluations Scale and CES-D Scale. The results indicated that(1) Perceived social support and core selfevaluation were significantly negatively correlated with social avoidance and distress and depression, while perceived social support was significantly positively correlated with core selfevaluation; Besides, social avoidance and distress were significantly positively correlated with depression.(2) Perceived social support not only influenced depression through the direct path, but also through the indirect path of core selfevaluation, as well as the chain mediating path between core selfevaluation and social avoidance and distress.

Key words: perceived social support, social avoidance and distress, core selfevaluation, depression

中图分类号: 

  • B844.2
[1] 周明慧, 林国耀, 彭玉玲, 董婵霞. 社区矫正人员表达抑制与社会适应：抑郁的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(8): 470-476.
[2] 史滋福, 侯如月, 管锦亮, 田 慧, 郑美菱, 彭丽芳. 大学生压力性生活事件与网络游戏成瘾的关系：一个有调节的中介模型[J]. 心理技术与应用, 2021, 9(2): 102-108.
[3] 张丽敏, 刘传新, 曲可佳. 恶性血液病患者的社会支持、自我效能感与抑郁的关系[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(12): 763-768.
[4] 潘丽婷 赵红斌 袁荣 宋国萍. 顾客欺凌对销售人员工作退缩行为的影响：核心自我评价和情绪耗竭的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2020, 8(10): 589-695.
[5] 周佳惠. 大学新生主观社会经济地位对抑郁的影响：自尊的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2019, 7(8): 455-461.
[6] . 内初班学生领悟社会支持和冲突与背叛行为的关系：自尊、社交焦虑的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(2): 65-72.
[7] 向光璨, 郭 成, 滕召军, 崔瑞芳. 父母与同伴依恋对大学新生心理适应性的影响：社会支持与希望感的多元中介作用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 606-612.
[8] . 大学生同伴关系对网络成瘾的影响：核心自我评价的中介效应[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(9): 521-529.
[9] . 大学生领悟社会支持和感恩在尽责性和心理幸福感间的序列中介作用[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(3): 154-159.
[10] . 家庭社会经济地位对青少年抑郁的影响：自尊的中介作用[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(12): 723-727.
[11] . 领悟社会支持对青少年抑郁的影响：自尊的中介作用及性别的调节作用[J]. 心理技术与应用, 2017, 5(11): 665-671.
[12] . 大学生自我控制能力对学业拖延的影响：有调节的中介效应[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(4): 209-214.
[13] . 残疾人领悟社会支持对其社交回避及苦恼的影响：自尊的调节作用[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(11): 648-655.
[14] . 精神分裂症伴抑郁症状患者的注意偏向[J]. 心理技术与应用, 2016, 4(11): 641-647.
Viewed
Full text


Abstract

Cited
  Shared   
  Discussed   
[1] 张红川, 苏 凇, 吕杰妤, 张 梅, 辛自强. 基于理性决策的财经能力：概念、结构与测量[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(8): 465 -471 .
[2] 黄梓航, 王 可, 蔡华俭, . 利用开放数据进行心理学研究[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(9): 549 -569 .
[3] 张红川. 从转化研究的角度理解心理学在社会服务中的功用[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 580 -581 .
[4] 谢天. 社会心理服务中的三类人[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 590 -592 .
[5] 辛志勇. 加强社会心理服务重在专业人才建设[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 591 -592 .
[6] 毕重增. 社会心理服务中的对象化和主题化及其整合[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 593 .
[7] 赵玉芳. 根据群体心理需求设计社会心理服务内容[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 594 .
[8] 王 沛, 陶爱华. 和谐医患关系的社会治理及其促进路径: 过程监控与预防[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 596 -598 .
[9] 潘超超, 周爱保, 刘锦涛, 谢 珮. 情绪诱发情景下情绪面孔的注意偏向研究[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 600 -605 .
[10] 姜永志, . 青少年问题性移动社交媒体使用评估问卷编制#br#[J]. 心理技术与应用, 2018, 6(10): 613 -621 .